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교육전문가다운 근거와 기준과 설득이 우선적으로 요구된다.
이는 또한 보충심화교육, 정규 교육과정 외의 대안교육을 내용별로 분류하여 담당할 교육기관의 역할을 제시해 준다.
좌측의 직사각형은 교육과정으로서 정규 유치원, 초등학교
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변혁과 해방을 가져올 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프레이리의 삶을 통한 희망의 교육학
2. 페다고지와 민중교육을 통한 의식화
3. 대안학교 프로젝트를 통해 본 변혁과 해방
4. 투쟁과 꿈 그리고 희망
Ⅲ. 결
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교육의 개념
2. 사교육의 유형
3. 사교육 정책의 변천과정
4. 사교육의 실태
5. 문제와 원인, 그리고 쟁점
6. 결 론
ꊲ 부모의 역할이 청소년기에 미치는 영향
ꊳ 교훈․발견사항
ꊴ 원하는 목표
ꊵ 이와 관련된 현
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대안학교도 과열된 교육 시장을 완화 시키는 한 가지 방법이 될 것이다. 다만 문화적 배경차이가 많이 나기 때문에 점진적으로 이루어져야 한다. 과거 '열린 교육'이라는 제도가 급진적으로 추진되다 보니 많은 문제점을 야기했었다. 또한 대
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학교(교육청) 운영 등 다양한 행재정적 지원활동을 펼칠 예정
o 각 지역 교육청별 기초학습부진아 지도 능력 향상 프로그램 보급
o 지도우수사례 홍보를 위한 기초학력 멘토(교사) 워크숍을 운영한다. 1.서울시 교육청
2.인천시 교육청
3.
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교육모델을 배움에 있어 그들의 ‘이공계의 교육’우리는 것과 무엇이 다르며, 그들의 성공요인은 어떠한 요인에 기인하느냐에 대해서도 주의 깊게 살펴볼 문제 이다. - 러시아의 교육과정
- 리쩨이 교육모델
- 우리의 모습과 리쩨이
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학교
(5) 아시아공동체학교
5. 다문화 사업의 이론적 배경
1) “한국에 대한 적응”을 목적으로 하는 프로그램
2) “다문화주의”를 목적으로 하는 프로그램
6. 문제 분석
1) 다문화 가정의 아동을 대상 프로그램의 문제점
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관련 논란들
1) 법적 측면에서의 홈스쿨링
2) 아동학대와 홈스쿨링의 경계 문제
3. 홈스쿨링 증가의 배경
A. 홈스쿨링 통계
1) 홈스쿨링 가정 수
2) 대안학교 현황
3) 자퇴 학생 수
B. 홈스쿨링 증가 원인
III. 한국의 입시 중심 교육 정책
1.
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교육이 혼재되어 있다.
3. 학교교육과 사회교육의 비교
학교교육
사회교육
① 형식적
② 대상 : 일정
③ 교육방법 : 전수기술
④ 교육내용 : 고정
① 형식적 교육 + 비형식적 교육
② 대상 : 다양함
③ 상호작용
④ 다양함
제9장 대안교육
1. 공교
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학교이다. “
사교육에 비해 공교육의 질적 약화를 초래시킨 원인 중 하나를 꼽으라면 교육과정에서 방대한 교육내용을 들 수가 있겠다. 현재 시행되고 있는 교육과정은 의무 교과 이수 기준 및 학습량이 필요이상으로 많이 나타나 있다. 현
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