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제점으로 지적하고 있다. 이밖에도 교육/훈련 사전교육의 부족과 컴퓨터 활용 기술의 부족이 문제로 지적되었다.
기업체의 사이버 교육에서 지적되고 있는 이와 같은 문제점들은 초?중등 사이버학교를 운영할 경우에도 그대로 발생할 가능
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접근방법
Ⅳ. 동서양의 환경윤리에의 적용
1. 서양의 환경관
2. 동양의 환경관
Ⅴ. 환경 윤리의 실천 과제
1. 의식의 전환
2. 환경보호의 계획적 실천
3. 환경윤리에 대한 의문제기
Ⅵ. 미래 환경윤리의 실천과 모색
Ⅶ. 결론
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그러나 체벌과정이 전적으로 감정을 배제한 채 이루어질 수 있는지에 대한 의문이 지속적으로 존재하며 교육적 체벌과 비교육적 체벌을 구분하는 기준이 모호하여 체벌을 둘러싼 학부모와 교사 간의 갈등이 현장에 지속적으로 존재하고 있
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2-5) 해외 시장 고객 분석
3. 대교 눈높이 교재의 STP전략
3-1) 중국 시장의 Segmentation
3-2) 중국 시장의 고객 Targeting
4. 대교 눈높이의 SWOT분석
5. 문제점도출
1) 주문제점
2) 부수적 문제
6. 대안도출
7. 결론
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교육평준화 제도의 효과 및 문제점
1 . 평준화제도가 우리 학교교육에 기여한 점
2 . 고교평준화제도로 인한 발생한 문제점
2) 고교 평준화 정책의 개선안에 대한 찬반 배경
1. 찬성측의 주장
2. 반대측의 주장
3) 고교평준화제도
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교육 제21집(1999년), 1225-1704
송하춘, 『채만식 : 역사적 성찰과 현실풍자』, 건국대학교 출판부, 1994
국어문학회,『채만식 문학연구』, 한국문화사, 1997
윤영옥, 『채만식 풍자소설의 아이러니』, 한국언어문학회 (한국언어문학(제39집))
김홍
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교육분과 위원회가 주최한 공청회에서 특수교육 전문가와 장애아동 부모들이 제안한 의견들을 폭넓게 합리적으로 수용하여 국회가 획기적인 내용의 대안을 마련했다는데 큰 의의가 있었다.
그러나 이번 법 개정안의 최대 관심사였고, 가장
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시·도의 자연 환경과 생활 주민의 생활 모습에 관심을 가지고 있는가? Ⅰ. 6차 교육과정과 7차 교육과정의 각 제재에 따른 비교
Ⅱ. 제 7차 교육과정과 교과서 분석
Ⅲ. 7차 교과서 내용 분석
Ⅳ. 제 7차 교과서 수행평가의 대안제시
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그런데 이것으로 끝이 아니었다. 채용 후 벌어진 신입사원교육에서 받은 차별 때문에 참다못해 뛰쳐나온 경우를 몇 번 봤다. 이런 면에서 이 책이 제시한 대안 방향이 현실화 될 수 있을 지 의문이기는 하나 만약 현실화 된다 하더라도 인식
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교육문제의 해결을 위해 다양한 정책을 시행했으나, 그 실효성을 거두지 못해왔다. 계속되는 사교육문제를 해결하기 위해 최근 EBS 수능강의 정책을 도입했는데, 1일로 한달을 맞는 EBS 수능강의는 시행초기부터 많은 문제점을 내포하고 있다.
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