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제점들이 끊임없이 제기되어 왔다. 그래서 정부에서는 평준화 정책을 시행한 이래 계속적으로 그 성과와 문제점을 진단평가하고 보완 방안을 마련하여 시행하여 왔다. 특수목적고를 비롯해서 자립형 사립고 운영, 공교육 내실화, 대안 교육,
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교육, 정확한 기록이다.
그러므로 대안3의 현실적인 대안방법을 시행하면서도 의문점에 대해서는 동료간호사나
의사에게 질문하고 투여하는 약물과 대상자에 대해 알고 있어야 하며 대상자의 진단을 알고 투여하고자 하는 약물이 그 사람의
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2) 적용상의 유의점
2. 발견 학습 모형
1) 특징
2) 적용상의 유의점
3. 가설 검증 학습 모형
1) 특징
2) 적용상의 유의점
Ⅷ. 도덕과의 탐구학습(탐구수업)
1. 갈등사태
2. 대안
3. 결과
4. 결과의 결과
5. 증거
6. 평가
7. 결정
참고문헌
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제점
Ⅷ. 향후 프라이버시권(개인정보보호)의 과제
1. 개인정보보호기본법 제정 - 독립적 개인정보보호위원회 설치, 프라이버시 영향평가 도입
1) 현황과 문제점
2) 정책 대안
2. 방범용 CCTV설치 규제
1) 현황과 문제점
2) 정책 대안
Ⅸ.
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그 구체적 대안들이다. 또 Aglietta와 같은 조절이론가들은 세계화 국면에서 임금노동자사회, 즉 자본주의 체제의 지양은 불가능하다고 보고 임금노동자 연금기금의 제도화 및 이른바 \'투자국가\'가 임금노동자의 교육수준을 제고하는 사회적
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단계
3) 개념 재구성 단계
4) 개념 적용 단계
5. 발전학습
6. 평가계획
7. 대안적 활동
Ⅵ. 인지갈등수업(인지갈등학습모형)의 전략
1. 학생의 오개념 확인
2. 갈등의 유발
3. 새로운 개념의 도입
4. 새로운 개념의 적용
참고문헌
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의문들은 쉽게 대답하고 해결할 수 있는 성질의 문제가 물론 아니다. 비결정적이며 불투명한 의미의 세계에서 이러한 의문들은 어떤 노력에도 불구하고 만족스러운 대답없이 계속 의문들로 남아 있게 될 것이기 때문이다. 그러나 분명한 것
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교육심리학, 신정
4. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사
5. 조성연 외 공저(2004), 아동발달의 이해, 신정
6. 심성경 공저(2004), 유아교육개론, 창지사
7. 온기찬 저(2003), 교육심리학, 교육과학사
8. 김동일 외 공저(2003), 아동발달과 학습,
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교육. 서울: 기독한교, 2005.
손종국. 청소년교육. 서울: 예루살렘, 1999.
윤종희 외. 청년발달의 이론. 서울: 양서원, 2003.
장휘숙. 청년심리학. 서울: 학지사, 1999.
정옥분. 청년발달의 이해. 서울: 학지사, 1998.
최낙중. 청소년 목회의 이론과 실제.
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교육과정학의 학문적 정체성과 연구 동향. 한국 교육과정학회(편). 교육과정 : 이론과 실제. 교육과학사, 9-55.
이홍우(2001, 증보 13판). 증보 교육과정탐구. 박영사, 11-12, 42-96.
(1974). 교육과정의 고전모형과 그 대안. 한국교육과정학회. 교육과정
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