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교육을 적극적으로 실시하여야 한다. 뿐만 아니라, 재소자들에게 학교교육에 준하는 교육을 제공하고 재사회화하는 교육을 제공하여야 한다.
ⅱ. 사회복지적 전략
범죄가 만연되어 있는 사회는 사회구성원들에게 인간다운 삶을 누릴 조건
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교육 및 중등교육 영역을 포괄하는 보통교육의 영역에서는 의무 교육 취학 후 성년이 되기 이전의 청소년들의 교육- 학습에 대한 포괄적인 이해를 바탕으로 학교는 물론 그동안 관심의 중심부에서 제외되어왔던 학원, 지역사회, 청소년수련
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학의 이해”
이대선 외 공저, “회계학원론”
임세진, “원가관리회계”
김태영, “원가관리회계” Ⅰ. 의사결정의 개념
1. 의사결정의 의의
2. 의사결정의 중요성
Ⅱ. 의사결정의 유형과 범주
1. 확실성하에서의 의사결정
2.
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교육, 비교민속학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민속신앙(민간신앙)의 의미
Ⅲ. 민속신앙(민간신앙)과 가신신앙
Ⅳ. 민속신앙(민간신앙)과 민속신앙종류
1. 가신 신앙
1) 조상단지
2) 성주
3) 조왕
4) 가택신
5) 측신, 문신
6) 용왕제
7) 지산제
8)
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교과전담교사를 교내에서 운영하고 있는 심화과정의 이수로 해결할 수 있다고 보기 때문에 학점교류를 통한 연계자격 제도에 매력을 느끼지 못할 것이다.
연계자격 제도 도입에서 특히 사범대학과 교육대학의 학점교류를 통해 초등학교의
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대안학교의 수용가능 인원은 1,170명으로 절대 부족.
- 직업교육 특성화고
학생의 능력적성흥미요구에 맞는 특정 분야의 집중적인 직업교육을 실시하여 전문
직업인력 조기 양성
지식기반사회에 있어서 급격한 사회변화에 따라 직업의 종류
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방법을 고안할 수 있도록 하여야 한다. 현재의 교육평가를 개선, 발전하기 위한 대안들은 다음과 같다.
1) 평가 프로그램 개발
교육평가는 교육과정에서 이루어지는 모든 부분을 평가의 대상으로 삼는다. 교육기관평과, 학습성취도평가, 교사
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학년 - 고등부1학년(10년간)
학생 선택중심 교육과정 구성: 고등부 23학년(2년간)
정신지체정서장애: 기본교육과정 설정, 초등부 1학년 - 고등부 3학년 (12년간)
대안교육 (반드시, 검정고시를 치르는 것은 아니다. 제도 속의 대안학교는 학력으
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학교별 추진사 항을 파악하고 평가한다.
③ 각 학교 담당 장학사가 이전 장학지도 시의 지시사 항에 대한이행 여부를 확인한다.
④ 교원의 의뢰에 따라 전문성을 갖춘 장학요원들이 교 원들의 직무상 문제를 진단하고 해결을 위한 대안 마련
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종류 ……………………………………………………… 3
2. 외국환 결제방식
2.1 무신용장에 의한 결제방식 ……………………………………… 3
2.2 신용장에 의한 결제방식 ………………………………………… 5
3. 외환시장
3.1 외
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