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교육경영』, 4(1): 185-187.
김동은. 2001. 『평생학습사회에서의 대안교육의 가능성: 교육현실과 다양성존중을 중심으로』. 석사학위논문. 서강대학교 교육대학원.
남기석. 2002. 대안교육의 수요창출과 효용성에 관한 고찰. 『교육연구=Educational Re
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림, 학력저하라는 위기 현상이 학생들로 하여금 학교에 대한 애착을 잃게 한다. 여기에 우리는 교육현실의 문제점에 대한 해결책의 하나로써 대안학교를 제시하였다. 대안교육을 말하기 전에 우리가 주지해야할 사실은 대안교육이 현재 공교
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현실에 적용시키기 어려운 것이 많다. 국민들은 그러한 해결책에 아무런 기대도 걸고 있지 않으며, 보다 교육적인 것들을 스스로 찾아가기에 이르렀다. 여기에서 대두된 대안교육, 대안학교란 과연 무엇일까?
6년 전쯤, 창가의 토토라는 일
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대안학교의 모습과 나아 가야 할 방향
-목차-
Ⅰ.머리말
Ⅱ. 본론
1. 대안학교의 설립배경과 의미
2. 서머힐을 통해서 본 대안교육의 개념
3. 서머힐의 학교 생활을 통해서 본 대안교육의 올바른 모습
4. 우리나라 교육현실과 올바른 대안교육의
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대안교육이 실험적 측면만 중시되고 교육의 대상범위가 한정되어 거의 대부분의 학생이 참여하지 못한다는 문제점을 해결하기 위해서는 정부차원의 법적, 제도적 지원이 절실한 것이다. 또한 교육현실이 지역적인 차이를 보이는 것을 감안
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교육 방법들을 평가하다 보니 그 근저에는 ‘대한민국’이라는, 혼자의 힘으로는 어찌할 수 없는 사회 현실을 직면한 것 또한 사실이다. 앞에서 시민교육에 있어서 방법이 잘못되었다고 비판하였지만, 문제라고 여겨지는 것들은 우리 대한민
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교육을 하고 있는 것이 현실이다. 그동안의 신자유주의 교육으로 인한 공교육의 황폐화 문제를 해결하기 위해서는 혁신학교가 새로운 교육으로 훌륭한 대안이 될 수 있다. 학교 운영에 있어서 변화된 시대와 변화한 학습자에 맞게 학교 또한
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교육 기관은 얼마나 되는지?
예) 2005년 논문을 읽었는데 그 때까지도 구체적인 프로그램이 거의 전무한 실정이다.
10. 죽음준비교육(death education)은 국내논문의 참고문헌을 살펴봐도 70-80년대의 오래된 자료들이었다. 그렇다면, 외국은 이미
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현실
1. 보육에 대한 이해
1.1 보육의 개념
1.2 보육의 목적
2. 보육현황 및 실태
2.1 보육시설 현황
2.2 특수보육시설 현황
2.3 보육 영유아
2.4 보육시설 종사자
3. 우리나라 보육시설 평가의 의의 및 문제점
Ⅲ 보육
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현실과 타협하게 되는 무사안일주의, 고질화되어버린 입시위주 교육으로 인한 사교육의 확대와 그에 따른 학교의 가치의 추락이 있다. 또한 하나의 세력화 되어버린 사범대의 영향력 아래 불투명한 인사와 수직적인 계급관계로 인한 진급욕
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교육 기관이나 정부 기관에서 정책 수립에 참여하여, 유아 교육의 질을 향상시키는데 기여하고 싶습니다. 또한, 국제적인 시각에서 다양한 국가들의 교육체계와 현장에서의 경험을 쌓아가며, 국제적 교육 현안에 대한 연구와 대안을 모색할
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교육의 효율성과 몰입도를 높이는 방안도 제시할 수 있습니다. 결국 기술의 시대일수록 ‘사람을 위한 교육’이 더욱 절실해진다고 믿으며, DRB에서 이러한 관점을 현실로 실현하고자 합니다. 1. DRB에 대한 이미지와 느낌을 자유롭게 서술
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현실에서의 만남의 차이점을 말하시오.
유전자를 재조합하여 만든 콩에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오.
조기 유학에 대한 자신의 생각을 말하시오.
현행 교육제도의 문제점을 지적한 다음 그 개선 방안에 대해 말하시오.
과학의 발달에
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교육 현장에서도 후학 양성에 힘쓸 의지가 있습니다. 대학이나 연구 기관에서 경제 및 통상 분야의 전문 지식을 체계적으로 전달하고, 실무와 연구를 연결하는 교육 프로그램을 개발하는 데 기여할 것입니다. 이를 통해 국내 경제학계의 연구
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교육대학원 국어교육전공 학업계획서
1) 지원동기
2) 학업계획
3) 학위 취득 후 계획
2. 고려대 대학원 생명공학과 의약생명공학전공 학업계획서
3. 연세대 대학원 사학과 서양사전공 대학원 학업계획서
1) 지원동기
2) 학업계
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