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학교에서 자율적인 교육과정을 편성할 수 있도록 하여 정부의 간섭을 줄인다면 학교교육은 다양한 내용과 형태로 발전되어 질 수 있을 것이다.
≡참고문헌≡
송근식. 1999. <토론> 학교 선택권의 명암과 대안학교의 가능성. 『지방교육경
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대안교육분야 특성화고등학교를 중심으로. 영남대학교 교육대학원 석사학위논문
박종진(2004). 청소년 비행의 원인과 대책에 관한 연구. 대전대학교 경영 행정사회복지대학원 석사학위논문
신혜민(2004). 우리나라 대안교육의 발전가능성 탐색
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대안학교의 해결방안
대안교육이 올바로 정립되기 위해서는 무엇보다 대안교육에 대한 교사, 학생, 교육계, 사회의 전반적인 인식이 필요할 것이다. '대안'이라는 말은 무엇을 대체한다는 말인데 마치 공교육제도나 기존의 교육체제 모두를
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대안학교를 세울 필요가 있고 대안학교가 가진 가능성을 살리기 위해서는 대안학교가 가진 교육 철학을 실행할 수 있는 교사들을 양성하는 것과 이를 운영하기 위해 안정적인 재정의 지원이 필요하다. 공교육 붕괴
정의
문제점
원인
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대안교육운동에서는 '새 부대'는 이런저런 모습으로 만들어지고 있는데, 그 '새 부대'에 담고 있는 내용물이 진정 '새 술' 인지, 아니면 '오래된 술'인지 질문해 봐야 한다. 물론 제도권 내의 정규 학교에서는 아직 감히 건드릴 수 없는 교육 내
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