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교육활동이 조화롭게 이루어지게 하기 위한 수단의 하나이다.
학교회계 예산편성과정을 살펴본 바, 여러 가지 사정이 있겠으나 아쉬운 점은 학교교육계획 세부안이 조기에 편성되었으면 하는 바람이고, 학교운영위원회에 예산결산 소위원회
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교육 현장, 중앙SUNDAY, 20070526, 제 11호, 신성식
‘문제아 학교’ 편견 씻고 실패한 공교육 탈출구로, 중앙SUNDAY, 20070526, 제 11호, 이원진
위탁형 대안학교의 교육과정에 관한 연구, 2006년, 서강대학교, 조자하
2007학년 한겨레 중고등학교 교육계획
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. 교육 과정 및 2017년 교육계획
1. 교육 방향
2. 교육 과정 구성
3. 2017년 교육계획
Ⅴ. 학교 규칙 및 훈계 · 훈육 제도
Ⅵ. 신입생, 전(편)입생, 교직원 선발 및 등록금
Ⅶ. 생활관 생활
1. 하루일과
2. 생활관 규칙
3. 생활관 운영
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학교 사회만의 다양한 특수성과 문화들을 가지고 있다. 그러한 것들을 잘 인지하여 자신이 속한 학교조직의 기능은 살리고 문제점은 발견하여 효과적으로 대응해야 할 것이다. 학교사회의 구성원들인 아동, 교사, 교육행정가 그리고 지역주
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교육의 개혁에도 기여할 것이며 평화학교 운영으로 공교육 문제점의 극복 혹은 교육의 모델로서의 역할도 감당하고자 한다."
- 대안학교가 자칫 공교육과 동떨어진 교육과정으로 학생들에게 피해를 입힐 수 있다는 지적이 있다. 대안학교가
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학교 교육과정 및 행정… 모두 우리나라의 학교발전을 위한 변화가 거듭되어 왔다. 하지만 계속 변화되는 과정에서도 학생들과 교사들의 갈증은 해소되지 않았으며 많은 문제들을 야기 시켰다. 이러한 문제점들 사이에서 대안학교라는 것이
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학교평준화제도)의 폐지론
Ⅶ. 향후 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 보완 방안
1. 비평준화 일반고교의 확대
2. 평준화고교의 교육 프로그램의 다양화 - 교육과정의 자율화
3. 학사운영의 자율성 존중
4. 사립학교의 국?공립화
5.
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대안교육의 이념이나 문제의식, 해결방안을 구체화할 수 있는 교육과정, 제도적 대안이나 전략이 부족하다는 스스로의 문제점을 해결하지 못하는 결과라고 생각한다. 게다가 사회적 관심에 편승하여 대안학교를 진정한 교육적 차원에서보다
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과정
4. 우리나라의 세계교육
Ⅲ. 세계교육의 목표 및 내용
1. 최종 목표
2. 세부 목표
3. 세계교육의 내용
4. 체제의식의 개발
5. 대안적 미래
Ⅳ. 결론
<첨부자료>
<실천사례1>미국세계교육의 실천사례에 대한 고찰 - 데카터 고등학교
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약물문제
12.언어사용 문제
13. 청소년 자살문제
14.노동력 착취문제
15.제도권 밖의 청소년의 소외문제
2) 하자센터 방문
1.기관명
2.기관 소개
3.기관의 목적
4.기관 활동
5. 기관의 특징
6. 기관의 문제점
Ⅲ.결론
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