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교육과정 편성운영 지침의 검토와 분석
교육부의 교육과정 국가기준과 지역 교육청의 교육과정 편성운영의 기본지침을 충실히 이행하면서 학교 자체의 자율성의 범위와 한계를 명확히 해야 한다.
③ 기초실태조사를 통한 문제점과 지향점
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교육의 본래적 가치를 훼손하는 도구주의 교육관을 회복하기 위해서는 무엇보다 국가의 교육정책이 변화되어야한다. 하지만 학습자와 더 밀접한 관계를 갖는 학교와 교사에게도 책임이 있다. 이에 따른 대안으로 대안학교와 혁신학교 그리
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학교의 학교교육과정(안) 제출을 저지하기 위해 총력을 기울인다.
7.3.3. 분회 : 민주적 학교교육과정 위원회 구성을 요구하고, 교과별 협의회를 통해 7차 교육과정의 문제점을 선전한다.
. 초등교육의 문제점
교육은 미래를 위한 가장 확실한
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육활동에 대한 소신과 계획들을 충분히 녹여낼 수 있고 동료들로부터 일상적으로 자극을 주고받으며 협력하는 것이 가능해진다. 학생과 학부모도 학교의 교육과정과 학교운영에 주체적으로 참여할 수 있음으로써 교육주체들의 협력적 교육
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학교의 교육이념을 해당 영역에 대한 탐구가 갖는 사회적 가치에 대한 확고한 인식과 열정을 지닌 학생을 선발하는 데에서부터 표방해 나가야 한다. 또한 그러한 이념을 실현할 수 있는 방향으로 교육과정을 운영하고, 졸업생들이 어느 대학
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실시하고, 유기정학과 근신을 대체하여 사회봉사와 학교봉사를 하도록 하고 있다. 선도 위주의 학생지도와 대안학교의 시범운영은 중퇴생의 발생을 예방하고 모든 학생에게 공평한 교육기회를 제공한다는 면에서는 바람직하나, 이러한 역할
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문제점들이 학교체육의 정상화를 저해시키는 요인이 되고 있다. 학생들의 건강 및 정상적인 신체 발육 발달을 위한 초등 체육교과의 중요성을 인식하고 현 교육과정에 대한 운영 실태 및 그 해결방안을 모색하는 것이 무엇보다 시급한 과제
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학교의 성공을 가져다 주는 것은 아니다. 결국, 교사 임파워먼트의 성공을 위해서는 자신의 교육, 학교, 교사에 대한 철저한 분석과 평가를 바탕으로 교사 임파워먼트 전략이 구현되어야 하며, 그 운영 과정에서 철저한 준비와 신중한 접근이
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대안학교를 다녀온 후기로 글을 줄이고자 한다.
2. 대안학교를 다녀온 후
이 수업을 듣기 전에 나는 대안학교가 무엇을 하는 곳인지 정확하게 알지 못했다. 신문기사나 교육TV방송에서 간간히 현 교육의 문제점을 조명하면서 대안학교를 간
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학교상담과 생활지도, 학지사
김충기(1998), 교육심리와 생활지도, 동문사
임형진 외(1998), 생활지도, 교육과학사
이한빈·김흥욱(1999), 한빈 교육학, 도서출판육서당
이제창(1998), 생활지도 성장과 접근을 위한 접근, 서울 : 문음사
장원동(1999
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