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대안교육을 실시하는 기관단체에서는 공교육과의 연계협력 및 행재정 지원이 미흡하다.
3. 대안학교(특성화학교)의 운영상 수용능력 부족
현행 대안학교는 ‘특성화 중고등학교’ 등 사립 정규학교 형태로 인가운영되고 있으나 학교설립 및
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교육을 할 수 있게 되는 상황도 포함된다. 대안교육은 현재 교육에서 나타나고 있는 여러 문제점으로 인해 새로운 방향으로의 교육을 해보자라는 의도에서 생겨난 것으로 학교교육의 문제점으로 인해 파생된 한 형태의 교육방법이지만 역으
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교육, 환경교 육, 인권교육, 미래교육, 평화교육 등이 근간을 이룰 수 있다 는 점이다.
⑤ 지역사회에 뿌리내린 ‘작은 학교’를 지향
:대안학교가 지향하는 교육철학과 이념을 가장 효과적으로 펼칠 수 있는 방안으로써 ‘작 은 학교’를 표
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교육의 중요성
5. 가정교육의 문제점
ꊲ 교실붕괴 현상과 원인
1. 교육위기
2. 교실붕괴 현상의 구체적인 사례
3. 교실붕괴 현상의 원인
ꊳ 교실 정상화 방안
1. 교육의 의미와 학교
2. 교실 정상화를 위한 길
ꊴ 대안교육의
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학교. 전화 0596-73-1049
Ⅸ. 결론 및 제언
대안 교육은 기존의 학교교육과는 다른 형태와 내용을 가진 교육이되, 그 다름의 내용은 제도나 교사보다는 학습자 개개인의 요구와 특성이 중시되는 교육이라는 점과 근대 문명이 소홀히 했던 인간과
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학교교육 정책의 기본발상을 바꾸면 예산을 더 들이지 않고도 정말 아이들이 원하는 학교를 만들고 꾸릴 수 있을 것이다. 우선 한두 개 학교라도 시범적으로 만들어 운영하면서 그 학교에 지원자들이 넘치면 또 만들고 또 만들면 된다.
대안
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교육 교수기법, 서울 : 통일교육원
▷ 추병완(1998), 통일대비 학교 통일교육의 방법 모형 개발, 97통일부 신진연구자논문집
▷ 통일부(2005), 통일교육 기본지침서, 통일부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교통일교육의 지도원칙
Ⅲ. 학교통일교육의 중요
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학교를 어린이에게 맞추는 학교' 라는 니일의 교육적 신념을 바탕으로 출발한 썸머힐 학교는 제도권 학교와는 다른 형태의 교육을 취하고 있다. 제도권 학교의 교육방법이 어떤 지향점을 향해 '어린이를 교육시킨다'는 의미를 가지고 있다고
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학교 고학년 꾸미기를 중심으로), 전주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
서현숙(2001) : 초등학생의 인터넷 중독과 감성지능과의 관계, 경남대학교 교육대학원 석사학위논문
이경화(1995) : 읽기 능력과 글 난이도에 따른 음독 오류 형태와
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대안교육과 대안학교, 민들레(현병호), 2000.
2. 이선숙 지음, 대안학교와 학생들의 생활 이야기, 교육과학사, 2001. ꊱ 대안학교란?
ꊲ 대안학교의 태동
ꊳ 대안학교의 필요성 및 의의
ꊴ 대안학교의 특징
ꊵ 대
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