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대인기술 억제형: 적절한 대인기술은 갖추고 있으나, 낯선 특정상황에서 이 기술이 억제되어(심리적 요인) 적절한 대인행동을 하지 못하는 유형.
-극복방법: 녹음, 타인의 피드백 경청, 타인의 행동 관찰 등등. Ⅰ.인간관계의 의미
Ⅱ. 다
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정신역동적 입장에서 대인관계를 이해하면, 상대방에게 느끼는 전이갈등을 스스로 분석하고 진단하여 자신의 감정을 다루어 나가는 과정
“과거는 현재의 가슴 속에 살아있다”
7)전이감정과 관계된 자기이해를 가정하지 않는다면 자기를
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정신역동의학》. 서울: 하나의학사
한은영. 2002.《정신역동 집단상담이 대인관계 문제감소에 미치는 효과》
전북대 석사학위논문
김진심. 2003.《정신역동 집단상담이 자기사항과 자아개념에 미치는 효과》
창원대 석사학위논문
김안자. 2002.
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정신지체아 사회성
Ⅳ. 사회성의 발달(사회성발달)과 장애학생
1. 감정인식의 어려움
2. 정서 및 행동문제
3. 부적절한 존재로 인식
Ⅴ. 사회성의 발달(사회성발달)과 음악리듬표현
Ⅵ. 사회성의 발달(사회성발달)과 대인관계훈련 사례
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대인관계란
2. 조하리 창에 대해
1) 열린 창(Open area)
2) 보이지 않는 창(Blind area)
3) 숨겨진 창(Hidden area)
4) 미지의 창(Unkown area)
3. 조하리 창을 어떻게 대인관계 역량개발에 활용할 수 있는지
1) 열린 창(Open area) - 자기노출
2) 보이지 않는
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