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영향요인
Ⅴ. 긍정적 자아개념의 형성과 발달
Ⅵ. 긍정적 자아개념의 확립프로그램
1. 계획하기
1) 우리가 고쳐할 단점들
2) 우리가 가지고 있는 장점들
2. 약속하기
3. 활동
1) 나의 이해
2) 나의 장단점
Ⅶ. 긍정적 자아개념의 증진프
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/ 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 대인관계의 중요성
II. 대인관계의 분류
III. 대인관계에 영향을 주는 요인
* 참고문헌
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자신의 애착유형을 예상하여 기술하고, 그렇게 생각하는 근거가 되는 과거 경험을 2가지 이상 나열하고, 자신의 애착유형이 현재의 대인관계에 영향을 미치는 부분을 예(2가지 이상)를 들어 제시
2. 애착의 중요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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관계 개선프로그램이 자기효능감과 학교 생활 적응에 미치는 효과, 국민대학교
이천세(1976), 학교운영 의 효과를 위한 인간관계, 안동대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교인간관계(학교대인관계)의 중요성
Ⅲ. 학교인간관계(학교대인관계)의 구
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대인관계능력에 미치는 영향. 서울대학교 대학원 박사학위논문.
김형수 (2014). 대학생들의 대인관계지향성과 SNS 몰입 간의 관계에서 사회불안의 매개효과. 인간이해. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대인관계의 의미와 중요성
2. 자기 자신을
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