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상담에 적용하는 노력을 부단히 기울여야 할 것이다. -도로시 카네기
-인간관계와 상담의 실제
1. 머리말
2. 대인관계의 필요성
3. 인간관계의 기술
4. 대인관계의 기본원리
5. 상담의 특징과 영역
6. 상담의 과정
7. 맺음말
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상담기술을 살펴보고자 한다.
CCETSW가 제시하는 6가지는 ‘통합기술’로서 사회복지사를 양성하는 교육과정에서 충분히 다루어져야 하며, 임상사회사업과 일반주의실천영역을 포함하는 사회복지실천 전반에 걸쳐 요구되는 사회복지의 기본
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상담
2. 아동 대상 상담자의 역할
1) 자기 이해를 통한 건전한 자아개념을 갖도록 도와주는 일
2) 긍정적인 학습태도와 학습과정을 도와주는 일
3) 올바른 대인관계를 갖도록 도와주는 일
4) 여러 가지 정서적 문제를 해소하도록
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필요성
2. 진로지도이론
3. 진로지도의 목표와 내용
4. 진로지도의 방법
제5장 비행
1. 비행의 유형과 원인
2. 비행의 위험요인과 보호요인
3. 비행청소년의 상담과 지도
제6장 성격과 인간관계
1. 성격
2. 인간관계
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특징
3. 놀이치료의 대상
4. 놀이치료의 종류
(1) 정신분석적 놀이치료
(2) 분석학적 놀이치료
(3) 인지행동 놀이치료
5. 놀이치료의 사례
(1) 불안장애아동의 놀이치료사례 (만 3세여아)
(2) 놀이치료로 행복을 되찾은 아이, 베티의 사례
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