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상담자가 학생의 특징, 정보를 종합하여 일방적으로 지시하는 방법으로 교류가 그다지 많이 일어날 필요가 없어서 상대적으로 편리(?)하며 학교생활과 관련된 상담의 영역이라는 것이다. 사회성지도, 여가지도와 같이 학교공부 외의 영역이
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상담
2. 사이버 상담의 목적, 중요성, 필요성
3. 사이버 상담의 유형
1) 게시판 상담
2) 전자 우편 상담
3) 대화방을 이용한 상담
4) 데이터베이스를 이용한 상담
5) 화상 회의식 상담
4. 사이버 상담의 특징
1) 단회기 상담
2) 편리성과
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6단계: 다짐 얻어 내기(obtaining commitment)
2) 위기 상담에서의 평가
(1) 촉발 사건에 대한 평가
(2) 현재의 대처 반응에 대한 평가
(3) 위기 상황 이전 내담자의 기능 수준의 평가
(4) 내담자 평가에 관련된 영역
참고문헌
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생활지도와 상담 (생활지도 개념, 생활지도 필요성, 생활지도 목표, 생활지도 영역, 생활지도 기본원리, 상담 개념, 상담 목적, 상담 과정, 상담 특징, 상담 정신분석이론, 상담 인간중심이론, 형태주의상담이론)
1. 생활지도의 개념
개개
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영역의 발달에 영향을 미치게 된다는 특징이 있다. 예를 들어 행동적 문제가 있는 아이가 언어발달 문제나 사회성 발달 문제도 가질 수 있다는 것이다. 즉, 아동의 모든 영역발달을 도모하기 위해서라도 아동상담이 중요하다는 것이다.
-생태
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상담사업을 학교상담이나 생활지도와 떼어서 생각할 수가 없는 것이다. 교육청 혹은 학교가 이들 지방청소년상담실과 협조하여 학교밖 혹은 학교안에서 상담프로그램을 실시하는 일이 자주 발생하고 있다.
3. 학교상담의 특징과 전략
학교
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특징
1. 가정폭력의 폐해
2. 가정폭력의 특성
Ⅶ. 가정 폭력의 원인
1. 가정 폭력의 원인
2. 가정폭력에 대한 잘못된 통념
Ⅷ. 가정 폭력에 대한 대안 및 목회 상담적 적용
1. 가정 폭력에 대한 대안
2. 목회 상담적 적용
나가면서
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상담영역에서 기독교 상담을 ‘상담자와 피상담자의 대면관계에서 당면한 문제를 해결하고 성령의 역사하심으로 비성경적인 사고, 감정, 행동을 성경적인 것으로 변화시키기 위해 재교육하는 것’이라고 말하며, 결국 상담의 목적은 ‘사람
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특징을 살림
② 단체간의 횡적유대강화
③ 자원봉사정신을 전국민에 파급시킴
4) 볼런티어21 (Volunteer 21)
⑴ 운영주체 -
⑵ 사업내용 - ①아동 및 청소년 ②장애인 ③노인 ④여성 ⑤보건,의료 ⑥환 경 ⑦소비자 ⑧교통 ⑨문화 ⑩예술 ⑪스포츠
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특징이 없다.
모든 정보제공 매체들은 부동산정보를 종합적으로 제공하고 있어 정보이용자들이 어떤 정보를 어디에서 획득하는 것이 효율적인지를 알기 힘든 점이 있다. 물론 앞서 검토한 사례별 정보서비스들은 비교적 그 특징적 요소를 나
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상담등을 통해 올바른 길을 제안해주는 것이 매력적이다 또한 잘할 수 있다. -> 나의 경험을 활용하는 것이 좋다
마지막까지 발전을 위해 노력
나의 교사 로서의 자질
긍정적인 면을 보는 능력, 또한 인생을 살아갈 때 필요한 긍정적인 마인
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상담 현장 같은 실무적 영역에서 역량을 발휘하고 싶은지 서술하는 것이다. 지나치게 추상적인 비전보다는 구체적이고 실현 가능한 방향을 제시하는 편이 안정감이 있다.
그러니까 전반적으로 학업계획서를 작성할 때는 문단을 나눠서 가독
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상담 현장 같은 실무적 영역에서 역량을 발휘하고 싶은지 서술하는 것이다. 지나치게 추상적인 비전보다는 구체적이고 실현 가능한 방향을 제시하는 편이 안정감이 있다.
그러니까 전반적으로 학업계획서를 작성할 때는 문단을 나눠서 가독
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상담 현장 같은 실무적 영역에서 역량을 발휘하고 싶은지 서술하는 것이다. 지나치게 추상적인 비전보다는 구체적이고 실현 가능한 방향을 제시하는 편이 안정감이 있다.
그러니까 전반적으로 학업계획서를 작성할 때는 문단을 나눠서 가독
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상담 현장 같은 실무적 영역에서 역량을 발휘하고 싶은지 서술하는 것이다. 지나치게 추상적인 비전보다는 구체적이고 실현 가능한 방향을 제시하는 편이 안정감이 있다.
그러니까 전반적으로 학업계획서를 작성할 때는 문단을 나눠서 가독
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