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, 여, 홍순정 씨)
3-2.만성환자 1인의 인구사회적 특성
3-3.만성환자 1인의 생활습관특성 특성
3-4.가즈다의 대인관계이론에 피조력자의 진술유형을 적용
4.피조력자의 진술유형에 따른 간호사로서의 대응에 관해 작성하시오.
5.참고 자료
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대상자 중 만성질환자 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하고, 욕구를 단계별로 적용해보시오.
2-1.인구사회적 특성
2-2.생활습관적 특성
2-3.욕구를 단계별로 적용
3.욕구단계에 따른 간호사로서의 대응에 대해 작성하시오.
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대인관계이론의 주요 개념에 대해 간략히 정리하시오.
2-1.대인관계의 개념
2-2.카커프의 5단계 공감척도
3.주변의 간호대상자중 만성환자 1인을 선정하여 대상자와 상담주제를 정하고 선정이유을 기술하시오.
4.대상자(내담자)의 인구사
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주변에서 여성 직장인 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하시오.
1) 여성 직장인 대상자의 인구사회적 특징
2) 여성 직장인 대상자의 생활습관의 특성
3) 여성 직장인 대상자의 질환에 대한 이해 – 만성폐쇄성 폐질환
3.
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주변에서 남성 직장인 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하시오.
1) 남성 직장인 대상자의 인구사회적 특징
2) 남성 직장인 대상자의 생활습관의 특성
3) 남성 직장인 대상자의 질환에 대한 이해 – 만성폐쇄성 폐질환
3.
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대인관계
3. 셀프리더십과 대인관계
4. 용어정의
Ⅲ. 연구방법
1. 연구설계
2. 연구대상 및 표집방법
3. 연구도구
4. 자료수집방법
5. 자료분석방법
Ⅳ. 연구결과
1. 대상자의 일반적 특성
2. 대상자의 셀프 리더십과 대인관계 정도
3.
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관련된 봉사활동 경험에 대해 설명해주세요.
11. 영양교육에서 다뤄야 할 최신 이슈는 무엇인가요?
12. 영양 교육의 효과성을 어떻게 평가할 수 있을까요?
13. 영양 교육의 한계는 무엇일까요?
14. 영양 교육을 통해 사회에 기여하고 싶
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관련 교육을 실천하고 싶으신가요?
? 보건교사가 담임교사와 협업해야 하는 이유는 무엇이라고 보시나요?
? 학교보건 계획을 수립할 때 가장 중요하게 생각하는 요소는?
? 시청각장애 등 특수교육 대상자에 대한 보건관리 방안은?
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대해 간략하게 기술하고, 그 작업에서 본인의 생각을 관철시킨 부분을 구체적으로 서술해주시기 바랍니다.2.소속된 조직(팀, 동아리 등)에서 문제가 발생하였을 때 그 조직이 기존에 사용하던 방식이 아닌 자신만의 방식으로 해결하였던 경험
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이론 및 상담 접근법 관련 질문
Q13. 인지행동치료(CBT)에 대해 설명해 보세요.
Q14. 정신역동적 상담이란 무엇인가요?
Q15. 상담에서 윤리적인 문제가 발생할 수 있는 사례를 예시로 들어 보세요.
5. 상담 실무 관련 질문
Q16. 상담을 진
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주요 영양 문제는 무엇인가요?
13. 영양 교육 프로그램을 어떻게 계획하고 운영할 것인가요?
14. 영양 교육의 효과성을 어떻게 평가할 수 있을까요?
15. 영양 교육과 관련하여 사회적 문제에 대해 어떻게 접근할 것인가요?
16. 영양 교육
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