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대인관계안전실제
1. 대인관계안전 연간계획안……………………………60
2.대인관계안전 수업계획안……………………………61
Ⅷ. 기관방문…………………………………………………67
Ⅸ. 나가는 말
<참고문헌>………………
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대인안전
유아교육기관의 안전관리 영역은 유아를 대상으로 한 대인관리영역과 사물을 대상으로 한 대물관리영역으로 나누어진다. 대물관리 영역은 유아교육기관 내 시설 · 설비, 교구 · 비품, 환경이 그 대상이며 안전점검이 필수적으로
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안전관리. 서울: 학지사. 1.2세아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고 안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전으로 나누어 쓰시오.
1-1.서론
1-2.2세아의 신체, 인지, 정
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안전사고를 관련지어 설명하고 안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전으로 나누어 서술해 보았다. 유아교육기관은 유아에게 놀이안전, 교통안전, 자연재해에 대한 안전, 위험한 장소에 대한 안전 등에 관
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안전사고가 일어날 뻔 했던 경우나 매스컴을 통해서 들은 사고 소식을 통해 안전교육을 실시하는 것이다. 양진희(2005)는 상황 중심 프로그램을 경험한 유아들은 교통안전, 놀이안전, 화재안전, 생활안전, 자연재해안전, 대인안전에 대한 지식
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