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대종교 못지않은 민족성을 가지게 되고 그러함으로 “예루살라임으로부터...”라는 단어가 한국 기독교사에 바른 의미로 남겨지게 될 것이다. 서론>
-대종교의 창시자
-대종교의 역사
-대종교의 사상
-대종교의 경전
결론>
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나철의 죽음은 소크라테스의 죽음도 아니고 예수의 죽음도 아니였다. 아마 인류 역사에 전무후무한 방법으로 하나밖에 없는 목숨을 거두었다. 「순명삼조」를 요약하면 ①인류의 신앙인 대종교를 위하여, ②우주의 참 주인이신 한배 하느님
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시작한다고 볼 수 있다.
교과서 만들기 <초등 역사과 교재론 및 지도론>
5학년 사회 교과서 내용분석 및 소단원 개발
■ 선택 단원
5학년 1학기 1단원 <1. 하나 된 겨레>
■ 단원 체계 및 내용 비판
■ 교과서 만들기
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대종교를 포명
우국지사였던 홍암 나철에게 도맥을 전해 구국제민을 위한 부활을 재 선포 Sing & Song !
첫 번째. 천도교
- 중심내용
- 종교활동
- 천도교와 기독교의 비교 이해
두 번째. 대종교
- 탄생배경
- 단군신화이야기
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대종교 - 나철 과 오기호가 단군 신앙을 기반으로 창시. 항일 운동에 참여
<2> 민족 문화 수호 운동
1. 일제의 민족 말살 정책과 한국사 왜곡
1) 민족 말살 정책 : 우민화 교육(황국 신민화), 우리말과 우리 역사 교육 금지
2) 한국사 왜곡 : 식
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