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이론적 배경………………2
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력에 관련된 이론
Ⅲ 학교폭력의 실태………………………7
1. 청소년 학교폭력 현황
2. 학교폭력의 외국사례
3. 학교폭력의 피해
Ⅳ 학교폭력의
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이론
(2) 특수한 성격과 범죄
(3) 정신질환과 범죄
(4) 정신분석학적 이론
3) 사회학적 관점
(1) 아노미 이론
(2) 비행하위문화이론
(3) 중화기술이론
(4) 사회통제론
(5) 접촉차이 이론
(6) 낙인 이론
(7) 자아개념이론
3. 소
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Theory)
비판범죄학
암수
암수에 대한 조사방법
소질설과 환경설
귀신론적범죄학이론(초자연주의적 범죄이론)
외디프스 콤플렉스
Kretschmer의 사람의 체형
문화전달이론
문화갈등이론
하위계층문화이론
비행부문화이론
자이개념이론
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이론-정신분석적 관점
①생물학적이론 ②심리학적 이론
2) 사회환경 접근 이론
①아노미 이론②중화이론③사회유대이론
3) 상호작용 접근이론-사회화 과정이론
①의사결정론: ②하위문화이론
Ⅱ. 청소년 비행
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이론적 배경
1. 청소년의 개념
1). 청소년의 개념과 범위
2). 청소년기의 발달
2. 청소년 일탈의 개념
1). 개념
2). 청소년 흡연과 일탈의 연관성
3. 일탈의 이론
1) 비행하위문화이론
2) 아노미이론
Ⅲ. 청소년의 흡연과 일탈
1. 청소년 흡연
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약품과의 차별화 필요성
4. 대마초에 대한 정책 변경의 필요성
5. 대마초 논쟁의 배경과 비범죄화
1) 대마초 논쟁의 발단과 전개과정
2) 대마초의 비범죄화 효력에 관한 개념
3) 대마초 비범죄화설의 근거
대마초 논쟁의 배경
결 론
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문화와 삶을 소개하는 창구의 의미로 작용했다. 이처럼 만들어진 이야기나 누군가의 상상 속을 함께 즐겨보는 경험은 대중들의 꿈을 키우고 관심을 끌어내는데 높은 기여를 하였다.
이렇게 기차와 신문 그리고 소설은 근대 초 한국에 대중문
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대중문화정책에 미치는 영향 : 대중음악과 이스턴 정책결정시스템 중 심으로’, 경희대학교 경영대학원 : 서울, 2014 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화와 대중문화의 개념
2. 근대 초 한국의 대중문화 형성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘문화’와 ‘대중문화’의 개념
1) 문화의 개념
2) 대중문화의 개념
2. 근대 초 한국의 대중문화가 형성되는 데 기차, 신문, 소설이 미친 영향
1) 기차
2) 신문
3) 소설
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대중의 사회적 실천과 저항 등에 비중을 두었다. 문화의 의미는 언어나 문화 자체에 내재된 것이 아니라 그것이 어떻게 사용되고 수용되는가의 문제에 달려 있다는 것이다. 그람시의 헤게모니론은 여기에 해당되는 대표적 이론이다. 예를 들
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