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이론의 실무 원칙 참고
4. 개입기법
1) 상호작용 실연 및 경계선 설정
2) 지시기법
3) 재정의
4) 순환적 질문
★체계이론의 의의
1. 사회복지실천의 개념의 틀 제공 - 인과론적 관점(원인-결과)에서 상황 속의 인간의 관 점으로 변환
2. 개인, 물리
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문화와 별도의 보상 없는 목표는 조직원들을 자발적으로 움직이기 힘들게 만든다. 그리고 이것은 바로 우리사회에서의 현실적인 조직문화이기도 하다.
Ⅲ. 결 론
본문에서 동기부여의 개념과 다양한 동기부여 이론에 대해 살펴보았다. 그리
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이론
(1) 통합의 개념
(2) 통합이론들
(3) 각 이론의 한계점.
(4) 결론.
Ⅳ 평화 통합 방안.
1. 동북아 문화 부분에 있어서의 협력방안에 대한 연구
(1) 문화산업협력의 필요성
(2) 문화산업 협력방안
(3) 소결 2. 동북아 경제 부분에
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4. 학교의 기능
Ⅱ. 문화적 제국주의론
1. 대표자
2. 기본 입장
Ⅲ. 저항이론
1. 이론의 전개
2. 연구의 개요
3. 이론의 특징
4. 저항이론의 한계
Ⅳ. 낙인이론
1. 낙인이론
2. 낙인을 붙이는 과정
3. 낙인과 자성예언효과
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이론에 대하여 그 역사를 알아보고, 정신분석 이론에 관련된 기본적인 개념 및 구체적인 사례에 대해 알아보았다. 정신분석 이론은 심리학, 정신의학은 물론, 인문, 사회의 제반 학문과 문화, 예술에 걸쳐 지대한 영향을 끼친 것을 알 수 있다.
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이론, 사회통제이론, 차별접촉이론, 문화일탈이론, 편류이론 등이다. 아노미이론은 급격한 사회변동은 무규범 상태를 초래하며 이는 일탈을 초래한다고 보는 이론이다. 낙인이론은 1차적 비행을 할 경우 주위의 낙인을 통해 부정적 자아개념
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대해 설명
(1) 학교폭력의 개념
(2) 학교 폭력의 종류
(3) 학교폭력의 원인과 결과
(4) 학교폭력의 현주소
2. 학교폭력의 예방 및 대처방안
(1) 학교폭력의 위험요인
(2) 학교폭력의 보호요인
(3) 학교폭력의 예방 및 대처 방안
Ⅲ. 결 론
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이론과 교육의 실제, 학지사
임규혁(2007) 교육심리학 2판, 학지사
하워드 가드너(2007) 문용린 역, 다중지능, 웅진지식하우스
신민섭(2007) 웩슬러 지능검사를 통한 아동 정신병리의 진단평가, 학지사 Ⅰ. 지능의 개념
Ⅱ. Sternberg 의 삼원지능
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개념
3) 기업가정신의 특성
(1) 혁신추구성
(2) 진취성
(3) 민첩성
(4) 위험감수성
4) 기업가정신이 왜 중요한지 사례를 활용하여 설명
(1) 기업가정신과 조직유효성
(2) 기업가정신과 조직문화
(3) 기업가정신과 기업성과
2. 상기 1번 문제
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정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 발달
I. 신체 및 운동능력의 발달
II. 지적 능력의 발달
III. 사회심리적 특성의 발달
1. 자아개념의 발달
2. 성역할 발달
3. 공격성 발달
* 참고문헌
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