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동기는 교육에 있어 가장 중요한 심리학적 개념으로 인정되어 왔다. 동기는 인간의 모든 의도적이고 목표지향적인 행동의 근원으로 행동을 개시하는 발생적 기능 방향을 설정해주는 지향적 기능 강도와 끈기를 결정하는 힘을 가지는 강화적
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개념
2. 포스트모더니즘의 발생배경
3. 포스트모더니즘의 특징
4. 모더니즘과 포스트모더니즘의 비교
5. 포스트모더니즘의 철학적, 문화적 경향
6. 한국의 포스트모더니즘
7. Report를 쓰고 나서..
∴ 참고 자료
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네 가지 구성요소를 갖고 있다고 할 수 있다.
1) 행동변화(behavioral change)
행동의 변화는 학습의 첫째 요소이다. 행동변화는 행동형성의 요인이 되는 성격과 지각 그리고 동기와 태도의 변화를 말한다. 학습이 의미하는 目 次
I. 지 각
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가지 이상 서술한다.
1) A초등학교의 프로그램의 구성 요약과 프로그램 구성의 특징 및 장·단점
2) B중학교의 프로그램의 구성 요약과 프로그램 구성의 특징 및 장·단점
2. 자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상 쓰고, 각
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성향, 자기 수용을 중심으로. 계명대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 설득의 심리학에 대한 여섯 가지 원칙
1) 상호성의 원칙
2) 권위의 원칙
3) 호감의 원칙
4) 사회적 증거의 원칙
5) 일관성의 원칙
6) 희소성의 원칙
2. 각
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