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자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주5일제수업의 개념
Ⅲ. 주5일제수업의 정착 조건
1. 제도적 보완
2. 교육과정 개편 및 프로그램 개발
Ⅳ. 주5일제수업 교육과정편성
Ⅴ. 외국의 주5일제수업 사례
1. 일본
2. 미국
3. 독일
4. 오스트레일리아
5
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관련 정책 추진 현황
6. 빅데이터와 정보보안
1) 빅데이터의 역기능, 정보보안 위협
2) 정보보안 이슈 및 대책
가) 빅데이터 생성 및 수집 구간
나) 빅데이터 저장 및 운영 구간
다) 빅데이터 분석 및 2차 활용 구간
7. 나오며
참고자료
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문제점
Ⅵ. 창의적 재량활동의 사례
1. 주제
2. 주제설정의 이유
3. 주제의 목표
4. 활동 주제 전개 계획
5. 지도상의 유의점
Ⅶ. 창의적 재량활동의 운영방법
1. 창의적 재량활동 운영
2. 교수-학습 지도 자료
Ⅷ. 창의적 재량활동 개선
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사례 -서울시 산업지원기반 구축방안- 」, 서울시정 개발연구원, 1999.,p.126.
양현봉, "IMF체제하의 창업환경 및 창업 유망분야 ", 「여성창업의 현실과 미래」, 1998년도 추계학술연구발표회 자료, (사)한국중소기업학회 이대 경영연구소 주최, 1998
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교육 목적으로서 스콜라의 실현
4. 지역사회의 교육력 회복
Ⅳ. 주5일제수업 시행의 문제점
Ⅴ. 외국의 주5일제수업 운영 사례
1. 일본
2. 독일
3. 프랑스
4. 오스트리아
5. 중국
Ⅵ. 주5일제수업의 정착 방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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여가
Ⅶ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 지도방법
Ⅷ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 법적 과제
1. 가치 전환과 열린 교육과 학습을 지향한다
2. 사회교육추진을 위한 법령을 체계적으로 정비한다
3. 사회교육추진 체제의 구축과 정
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문제점과 개선방안, 한국형사정책연구원, 2004.12.29
※ 사례 및 발생현황
금융감독원 금융감독정보(2009-14호, 통권 517호)
금융감독원 보도자료 2008년 11월 6일자
금융감독원 금융감독정보(2009-3호, 통권 506호)
※ 동영상
- 네이버 동영상 -금융
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실험 실습 지도, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 집단탐구학습(집단탐구수업)의 정의
Ⅲ. 집단탐구학습(집단탐구수업)의 특징
Ⅳ. 집단탐구학습(집단탐구수업)의 수업 사례
Ⅴ. 집단탐구학습(집단탐구수업)의 모형
Ⅵ. 집단탐구학습(집단탐구
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2) 수리적 최적화 기법
(1) 선형계획법
(2) 수송계획법 - 수송모형의 총괄생산계획 사례
3) 휴리스틱 기법
(1) 경영계수이론
(2) 매개변수에 대한 총괄생산계획
(3) 생산전환 탐색법
(4) 탐색결정법
4. 기 타
Ⅲ. 결 론
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발견
4.4 FAHRENHEIT의 부가적 능력
4.5. FAHRENHEIT 평가
5. IDS 시스템
6. 기계발견에 대한 관점들
6.1. 기계발견과 과학사
6.2. validation과 발견
6.3. 이론적 용어들의 제거가능성
6.4. 법칙과 정의
6.5. 최적 법칙과 휴리스틱 탐색
7. 결론
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