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통폐합의 필요성을 강조하는 것이 보다 합리적인 접근이라고 생각한다.
참고문헌
- 정준영, 백영경, 정태석(2021). 인간과 사회. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 임송학. 학생 1명에 교직원은 9명…화두로 떠오른 작은 학교 통폐합. 서울신문,
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통폐합의 본질과 문제점
1. 정원감축과 통폐합으로 양적 축소
2. 국립대 민영화로 가는 수순
3. 대학시스템의 문제
1) 대학간 불공정한 경쟁시스템
2) 대학의 지역간 불균형 구조
3) 대학의 지배구조 및 운영시스템의 문제
4) 중앙집권국
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을 토대로 실제 대학간 통폐합을 유도하고 조정할 수 있는 위원회 구성 방안을 상정할 계획이며, 구성 방안이 결정되면 위원회가 오는 7∼8월쯤 출범하게 될 것이라고 한다. 위원회에는 대학 관계자뿐 아니라 경제계 인사, 대학간 통폐합이 활
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정책의 대표적인 사례가 실무교육중심대학의 경우인데 정부정책에 의해 이미 그 기능이 상실되어 일반 국립대학화된지 오래이다. 이런 관점에서 본다면 지역국립대학간의 통폐합이라는 발상은 더욱 기능주의적이며 관료주의적인 발상으로
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, 2008).
따라서
대학간 학생 유치 전쟁(학생=등록금),
대학간 경쟁은 학과 통폐합, 서열화, 등의 문제를 낳고..
재정부족으로 인해 적립금 문제도 발생.. 1. 대학평준화
2. 학과 폐지와 통폐합
3. 대학재정의 기업화
4. 대학평가
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