|
명확한 사고의 기준과 틀을 제시해 준다는 점에서 매력적으로 다가온다.
* 참고문헌 : 5학년 도덕교과서, 도덕교육론(유병렬/양서원), 칸트의 교육학 강의(철학과 현실사/칸트)
칸트 도덕 교육론의 현대적 의미(김수연/경인교대 대학원)
|
|
|
교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프 프로그램의 이론적 배경
2. 발도르프 프로그램의 특성
3. 발도르프 프로그램의 교육내용
1) 놀이
2) 아침의식
3) 예술활동
4) 동화 모임
5) 수채화 그리기
6) 바깥놀이 및
|
|
|
중앙생활사
이지현 등(2006)「아토피피부염학회 보고서: 한국 아토피피부염의 치료지침」대한피부과학회지
윤경숙(2010)「대구·경북지역 직장남성의 피부관리 태도에 관한 연구」경일대학교 디자인대학원 논문
박주영(2007)「고주파 요법과
|
|
|
중앙일보 ‘초중고 방과후 학교 프로그램 학교별로 얼마나 차이나나’ (작성일:2013.08.28.)http://news.joins.com/article/12452147 (검색일:2017.09.23.)
- 00중앙초등학교 방과후 운영계획서 (2017.4.13.) http://ksja.cnees.kr/main.do (검색일:2017.09.18.)
- 00여자중학교 방
|
|
|
대학원. 석사학위논문
-김선희(2011). 수분섭취강화 중재가 노인병원 입원환자의 탈수예방에 미치는 효과. 전북대 학교대학원 석사학위논문.
-이재민(2009). 혈량증량제와 수술 중 수액요법. 가톨릭대학교 의과대학 마취통증의학교실. 56(5), 483-49
|
|
|
양서원, 2001
윤현정, 열린 교육이 초등교육 아동의 창의력 신장에 미치는 영향, 충남대교대원, 충남, 1999
조규영, 미술교육이 유아의 지적능력에 미치는 영향, 대전대학교 교육대학원, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 아동미술교육(어린이미술교육)의
|
|
|
교육학연구, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주제중심교육(주제중심학습)의 의미
Ⅲ. 주제중심교육(주제중심학습)의 장점
Ⅳ. 주제중심교육(주제중심학습)의 단계
1. Wortham
1) 계획(planning)
2) 실행(implementing)
2. Meinbach, Rothlein과 Fredericks
1) 주제 선
|
|
|
대학원, 미술교육학과
전영탁·전창림 저(1999) / 알고 쓰는 미술재료, 미술문화
최미경(1996) / 보다 나은 미술교육을 위한 소고, 사향미술논총4집, 서울교대 미술교육연구회, 서울
Paramont, J. M(1986), 최기득 옮김(1992) / Drawing, 소묘, 서울 : 미진사&nb
|
|
|
소조
3. 구조적 조형
Ⅵ. 조소(미술 조소)의 지도방법
1. 점토 반죽하여 점토 성질 이해하기
2. 점토 주무르기
3. 찰흙 양을 조절하기
4. 뼈대 그리기 지도
5. 뼈대 쉽게 만드는 방법
6. 뼈대살(찰흙)붙이기
7. 몸통 만드는 방법
참고문헌
|
|
|
양성과 전달 기술
6. 대립하는 이상들
1) 보편적인 이상
2) 국가적인 이상
3) 지역적국부적인 이상들
4) 다양한 문화의 다양한 이상
5) 개인적인 가치와 이상
7. 시민성 전달 모형의 교수목표
8. 시민성 전달로서의 사회과 교육의 내용
9. 잠
|
|
메뉴펼치기
