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고등교육의 문제점을 해결하기 위해서는 무엇보다도 ‘특수교육 대상자 대학입학 특별전형제도’와 같은 제도적 장치가 실질적으로 확대정착되어야 할 것이다. 이외에도 ‘특수교육 대상자 대학입학 특별전형제도’의 필요성을 장애인구
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고등교육 지원체계에 대한 총체적인 업무를 수행한다. Ⅷ. 고등교육(대학교육)의 시사점 교육환경의 변화 속에서 대학의 생존과 교육의 질을 제고하기 위한 여러 가지 방안들이 모색되고 있는데, 국내 고등교육의 재구조화 사례를 통해 얻을
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육적 욕구가 더욱 강력하게 표출되어지고 있다. 이러한 추세는 결국 고등교육 기회확대를 요구하는 장애학생들의 사회적 영향력을 크게 증가시키는 동시에 장애인에 대한 사회적 책임감 또한 크게 증가시키게 될 것이다. 그러므로 현 시점
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  • 등록일 2013.08.14
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학사 2. 국어사 3. 계통론 Ⅲ. 국어학의 공시론적 분류 1. 음운론 2. 문법론 1) 형태론 2) 통사론 3. 의미론 4. 음성학 5. 방언학 Ⅳ. 실용 국어학 1. 국어 교육론 2. 사전편찬론 3. 자료
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학사전 상, 하. 한국사전연구사. 1995 ◎국어국문학 : 국어학편. 국어국문학회. 1994.5 ◎국어학 연구. 한국어학회. 태학사. 1994.10 ◎국어학사. 박종국. 문지사. 1994.12 ◎국어학의 이해. 최전승 외. 태학사. 1999.3 ◎신국어학사. 김민수. 일조각. 1997.1
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  • 등록일 2001.09.05
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논문 47건

, 『중국어문논총』12, 1997. 중화전국부녀연합회, 『중국여성운동사』上, 한국여성개발원, 1991. Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 전통적 가족제도와 결혼제도의 변화 모색 Ⅲ. 남녀 평등적 교육의 실현 Ⅳ. 남녀동등의 법적 권리 획득 Ⅴ. 맺음말
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  • 발행일 2007.12.09
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육을 양립하기 위해서 정부가 수요자 중심이고 실정에 맞는 직접적인 혜택을 누릴 수 있게 해야 한다. 기업과도 대립되지 않고 유연한 정책을 펴나가야 한다. 우리나라는 이미 대부분의 분야에서 중요한 대응책을 마련한 상태이다. 그러나 노
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  • 발행일 2008.06.19
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중국경제의 부상: 우리에 대한 의미 평가 / 정영록 / 경제학연구(2003) 중국경제의 부상과 동북아 지역경제 / Zhang Yunling / 세계경제연구원 중국의 경제발전과 성장전략 평가; 한국의 과제 / 양지청 / 국회예산정책처 중국경제의 부상과 한국의 대
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  • 발행일 2010.02.01
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) 2) 당대의 과거제도의 弊端 3) 송(宋)대의 과거제도 4) 원(元)대의 과거제도 회복(回復)과 민족(民族)차별(差別)정책(政策) 5) 명(明)나라와 청(淸)대의 과거재도 6) 명청시기의 과거와 학교(學校) 교육 4.과거제도의 영향(影響) Ⅲ.결 론
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정책연구원 김봉철, 『자유무역협정의 이해』 (인텔에듀케이션, 2004), pp.87~92 정일구 (2004). 한국·중국·일본 자유무역협정에 관한 연구. 창업정보학회지. 한국창업정보학회 김 위 (2004). Free Trade Agreement Global trend. 동국대학교 대학원 한국수출
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  • 발행일 2015.12.11
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취업자료 17건

조달청 역할 강화와 공정거래 실현에 있어 앞서 언급한 본인의 정책목표와 수단들이 큰 도움이 될 것으로 생각해 본다. 서언 1. 정책․사업의 동향 및 전망 포함 본론 1. 정책사업 목표 2. 추진전략, 수단, 방법 및 추진일정 결언
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학사학위과정 개설, 추진 6 - 5 결 의 “變化와 革新은 선택이 아닌 生存”이라는 사고를 가지고 고정관념을 타파하여 창조적 가치를 창출하고 늘 생각하고 공부하는 교육자 라야 생존할 수 있다는 것을 유념하여, 교육환경은 비록 열악하고
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  • 직종구분 기타
생각하며, 이러한 교육계혁 추진방안들이 온전히 이루어질 수 있도록 교육과장으로서 맡은 바 소임을 완수하고자 한다. 서언 1. 정책․사업의 동향 및 전망 포함 본언 1. 정책사업 목표 2. 추진전략, 수단, 방법 및 추진일정 결언
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제도란 6. 지식경영이란? 7. 삼강엠엔티에 대해서 아는바가 있는가? 8. 현재 무노동 무임금 정책이 실시되고 있는가? 9. 다면평가를 가장 먼저 실시한 기업은? 10. 우리 회사에 와서 느낀 점은? 1. 성장과정 및 가치관  어려서부터 예절에 대
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육 실천의 질을 높이는 데 힘쓰겠습니다. 셋째, 중장기적으로는 대학 및 연구기관에서 사회교육 연구자 및 교수로서 후학 양성과 학문 발전에 힘쓰겠습니다. 사회교육의 학습 동기, 시민참여, 사회통합, 교육 정책 및 제도 연구 등 다양한 주
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