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교육사』, 집문당, 1992
김대행, 『문학교육 틀짜기, 역락출판사』, 2000
박형순, 『판소리와 탈춤의 문학교육적 분석』, 동국대 교육대학원, 1996
이강엽 외, 『디지털 시대의 국어과 수업모형』, 평민사, 2002
정선애, 『문학교육으로서의 희곡지
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교육 체제로의 전환이 요청되고 있다. (전자교과서 현황 및 활용을 위한 연구, p2, 장여진, 2008, 울산대학교 교육대학원 석사논문)
(2) 디지털교과서는 자신이 원하는 시간과 공간에서 단말기에서 제공하는 멀티미디어를 이용해 즐겁고 알차게
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교육. 서울: 창지사.
이민자 (1996). 한국전래 동화를 통한 창의성 개발에 관한 연구. 건국대학교 교육대학원. 석사학위논문 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동문학이란
2. 아동문학의 의미
1) 광의의 아동문학
2) 협의의 아동문학
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사회적 회피
3. 청소년기와 성인기
4. 대학원 시절과 그 이후
Ⅱ. 인지정서행동치료(REBT)의 이론
1. 고대 그리스의 스토아 철학자인 에피테우스(Epictetus)의 영향
2. 도교 및 불교
3. 애들러(A. Adler)
Ⅲ. 인지정서행동치료(REBT)의 인간관
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사회통제적 관점
2) 언어폭력 개입전략
(1) 주장적 자기표현훈련
(2) 귀납적 훈육법
(3) 스트레스와 불안 관리 능력 증진
2. 유아기 문제행동에 대해 설명하고, 유아의 자기조절 능력 함양에 대해 논하시오.(15점)
1) 유아기 문제행동에 대해
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대학교 교육대학원 : 서울, 2016
·이충근 저, ‘엘리트 트라이애슬론 선수들에 대한 Drill 훈련중심의 단기 훈련 프 로그램 적용과 경기 기록의 변화 : 사례 연구’, 건국대학교 스포츠산업대학원 : 서울, 2007 1.
서론
2.
본론
1) 정신력 향
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대학교교육대학원 - 1987 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 성립기의 무신정권
2. 확립기의 무신정권
3. 붕괴기의 무신정권
4. 무신정권의 지배기구
(1) 중 방
(2) 도 방
(3) 교정도감
(4) 정 방
(5) 서 방
(6) 삼별초∙
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대학교 교육대학원 석사학위논문, 부산 : 1990
홍미표, 조선시대회화사론, 문예출판사, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조선시대 회화의 의의
Ⅲ. 조선시대 회화의 특징
Ⅳ. 조선시대 회화의 환경
Ⅴ. 조선시대 회화 작품
Ⅵ. 조선시대 회화 산수
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교육 방안 연구, 서울교육대학교 교육전문대학원, pp26-p33
3. 최우석 역(2012), 자기관리 경력관리 인생관리, PEARSON EDUCATION KOREA
4. 박봉숙(2004), 청장년 당뇨병 환자의 자기관리와 삶의 질에 관한 연구, 연세대학교 보건환경대학원, p9
5. 이민규(2004)
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6) 사회적 지지
Ⅴ. 강간(성폭행)과 성적욕망
1. `강간`과 `욕망`은 한 문장 안에서 양립할 수 없다
2. `강간`은 `욕망`이라는 정서의 대상이 될 수 없다
Ⅵ. 강간(성폭행)과 청소년비행
Ⅶ. 강간(성폭행)의 예방법
Ⅷ. 결론
참고문헌
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