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학교는 교육과 사회화뿐만 아니라 학생들의 정서적 발달을 도모하는 기관으로서 그 역할과 기능이 확대되고 있다. 우리나라 10대 청소년들의 경우 학업성적이나 진학문제로 인한 자살이 전체 청소년 자살인구의 31%나 될 정도로 학업과 관련
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학생들의 상담, 교육 방법, 지도력 등의 평가를 받아야만 자격증이 주어지게 된다.
교과에 따라서는 유아교육과, 교육대학, 사범대학간에 구별 없이 유아, 초 중등학교를 넘나들면서 중복양성하고 있으며 자격증도 복수로 수여하고 있다.
Ⅴ.
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교육과 필요한 정보를 제공하는 매니저 또는 정보컨설턴트로서 비젼을 행동으로 옮기는 정보전문가로 발돋움해야 할 것이다. 서 론
본 론
1. 지식사회로의 변동과 지식정보사회
2. 정보전문직의 용어정의
3. 정보전문직의 요건
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대학원’을 알리기 시작
인터넷 배너 광고
대학생이 많이 볼 수 있는 ‘대학 내일’에 광고
포털사이트에 전문 답변인 고용 (예, 네이버 지식인)
대학생들이 접할 수 있는 문화공간에 포스터
지하철 광고
(2) STEP 2 <이해>
- 2007년 9월부
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Educational Excellence. Mans-field Center. C. T.: Creative Learning Press.
Tannenbaum, A. J.(1983). Gifted Children : Psychological and Educational Perspectives. N. Y.: Macmillan. Ⅰ. 연구의 의의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 영재아와 영재교육
2. 초등학교 영재판별
3. 영재
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학교.
김정환(1999). 몬테소리의 교육사상에 대한 거시적 평가와 분석적 비판 연 구. 교육철학 제10집.
김진순(1973). 몬테소리 교육사상 연구. 석사학위논문. 고려대학교 교육대학원.
민문익(1999). 몬테소리의 교육사상에 관한 연구. 석사학위논문
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학의 전공별로 국가주도로 실시한다.
대학 전공별로 미국의 대학원 입학 수학능력시험인 GRE, GMAT와 같은 subject test(전공별 시험)을 졸업전
실시하여 대학교육의 내실화와 대학간 경쟁을 유도하고 공정한 대학원 입학과 공무원, 기업채용 평
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학설치기준 개정에 따른 대학별 맞춤형 교육 등 대학별로 특색 있는 교육과정을 편성·탄력적으로 운영할 수 있도록 하는 것이다. 특히, 4년 미만 재학으로도 졸업할 수 있는 특례조치 및 대학간·학과간 학점교환제도를 적극적으로 도입, 실
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학, 교육과학사
권태운 / 지체장애인의 사회참여에 관한 연구, 협성대학교, 2000
박화문 / 지체부자유 재활훈련, 민지사, 1994
박태희 / 발달이 늦은 우리 아이도 잘 할 수 있어요, 지체부자유편, 형설출판사, 1998
송채훈 / 지체장애인의 장애유형
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학술단체의 양성모형연구 결과를 통해서 국가적인 양성모형(교육과정 등)을 제시하고 이를 민간단체가 이행토록하여 심사를 거쳐 자격을 부여하는 절차를 거쳐야 할 것이다. 한국의 사회복지사 양성이나 미국의 미술치료사 양성은 그 좋은
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