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내일의 과학은 우리의 삶과 정신을 어떻게 바꿔놓을까?』, 전대호 옮김, 2005년, 지호
- 김주환, 『디지털시대와 인간 존엄성』, 2001년, 나남출판
- 이은진, 『미래사회와 인간』, 2006년, 경남대학교 출판부
- 앨빈토플러, 『앨빈토플러 미래쇼크
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내일을 여는 책, 1997.
- 이정원, 대안교육의 발전방안에 관한 연구 :우리나라 대안교육을 중심으로, 조선대학교 석사논문, 2001
http://blog.naver.com/dlaalwjd1177?Redirect=Log&logNo=20130834108
http://blog.naver.com/youngh98?Redirect=Log&logNo=130079243912 Ⅰ. 대안교육
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자기주도적 학습능력 신장
2. 교수자에게 유익한 점
1) 교사간의 협력으로 전문성 신장
2) 평생교육실현
3) 개별학생 지원
4) 진보된 교육내용의 선정
3. 교육정보부장에게 유익한 점
1) 풍부한 자료원
2) 신속한 정보 입수
3) 연구 수행 기
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내일, 책세상
ⅴ. 루홍스·슈사오밍, 김정욱 역(2002), 차이나 시네마, 도서출판 동인
ⅵ. 조재홍 역(1997), 세계영화기행2, 거름
ⅶ. 정영호(2006), 중국영화사의 이해, 전남대학교출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 중국의 지역별 영화산업(영화시장)
1. 광
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대학원 석사논문 2004
정홍수,「지난 연대를 향한 문학의 증언」,《창작과 비평》, 1996
방현석, 「특집 -1980년대 진보적 문인들의 최근 성취에 관한 좌담과 발언-이제는 내가 떠 나야 할 시간이다」,《실천문학》, 2004 여름
윤지관, 「기억의 거
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내일을 여는 책, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학업중단(학교중퇴, 퇴학)의 개념
Ⅲ. 학업중단(학교중퇴, 퇴학)의 요인
1. 개인적 특성요인
2. 가정적 요인
3. 학교환경요인
4. 사회적 요인
Ⅳ. 학업중단(학교중퇴, 퇴학)의 실태
Ⅴ. 학업중단(학
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대학교 출판부
한국교육개발원(1999), 토론수업의 이론과 실제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 분류
1. 어떤 문제에 대한 생각이 같은 사람들끼리 편을 이루어 전개하는 토론
1) 생각별 진영 만들기
2) 진영간 토론하기
3)
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자기표현 훈련 프로그램이 초등학교 아동의 자아존중감 및 자기표현에 미치는 효과」홍익대학교 대학원 석사학위논문
문용린,곽금주(2006)「학교폭력 예방과 상담」학지사
박송지(2010)「중학생대상 학교폭력 예방교육이 학교폭력태도 변화
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대학교, 2011
스펜서 존슨 저, 멘토, 비즈니스북스, 2007
신용관 저, 멘토의 멘토(최고를 만든 최고의 가르침), 쌤앤파커스, 2013
이윤기 저, 조르바를 춤추게 하는 글쓰기, 웅진지식하우스, 2013 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 자기 주변에서 자신이 가장 닮고
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대학교 출판문화원.
3) 박예지(2020), 자기희생적 리더십의 이론적 고찰 및 향후 연구방향, 인천대학교 일반대학원.
4) 이숙이(2018), 조직시민행동이 과업수행에 미치는 영향 (시간관리 기술과 주의통제의 조절효과), 대구대학교 대학원.
5) 김선
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