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대학 논문집. 제11집.
- 김진섭(1988). 현대 여가론. 서울: 형설출판사.
- 신현기(1994). 장애인을 위한 지역사회 중심교육. 단국대학교 특수교육연구소.
- 아산사회복지재단. 「장애자복지 편람」. 서을 :동 재단. 1981.
- 한국특수교육협회. 「전국
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대학교, 1987
송하춘, 「채만식」, 건국대학교출판부, 1994
이주형, 「채만식 작품집」, 형설출판사, 1982
조창환, 「해방전후 채만식 소설 연구」, 태학사, 1997
최혜실, 「채만식 풍자소설 연구」,《冠岳語文硏究》, 서울대학교 국어국문과, 1986
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대학교 대학원, 석사,2002
이정덕, 결혼과 가족의 이해, 학지사, 1998
권혁래, 미술치료 프로그램이 부부관계에 미치는 효과, 대구대학교 대학원,석사,2005 1.프로그램 목적
2.프로그램의 필요성
? 1회기 (자기소개하기Ⅰ)
? 2회기 (자기
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대학교에서 존 웨슬리 탄생 300주년 기념 청년축제가 시작됩니다. 300년이 지난 지금도 우리에게 웨슬리란 이름이 불려지는 이유는 무엇일까요? 그것은 아마도 그의 역동적이며 개방적인 윤리의식을 통하여 하나님의 일하심을 보고 느꼈기 때
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대학교 경영정보대학원, 2010. 서울
2) 공두완. \"핵심인재의 전략적 관리.\" 국내석사학위논문 한서대학교 정보산업대학원, 2014. 충청남도
3) 백경희. \"조직유형별 서비스경제시대 인재상에 관한연구.\" 국내박사학위논문 국민대학교 일반대학
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내일을 여는 책, 1995
이종각, 교육열 올바로 보기, 원미사, 2003
인터넷 : 통계청, 전국교직원노동조합(참교육연구소), 데이터뉴스 등. Ⅰ. 서 론
문제제기
Ⅱ. 본 론
1. 실태
사교육 개념과 역사
1) 사교육 얼마나 하는 가
- 사교육 지출
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대학교, 1988
이래수, 채만식 소설연구, 동국대 박사 논문, 1985
조명기, 지식인의 위상과 현실 대응 전략 : 채만식의 레디메이드 人生을 중심으로, 한국현대소설학회, 2003
탁영기, 채만식 소설의 풍자성과 교육적 의의 연구, 우석대학교, 2008
한캐
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자기 자신을 돌아보는 것이 필요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김정미. \"가족캠핑을 통한 사티어 의사소통이론 적용 사례연구.\" 국내석사학위논문 서울신학대학교 상담대학원, 2014. 경기도
하미애. \"역기능적 의사소통 유형이 청소년의 스
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대학교
오영희, 박창옥 외 1명(2005), 유아를 위한 놀이이론과 실제, 21세기사
이호임(2002), 놀이를 통한 초등 도덕과 지도 방안에 관한 연구, 서울교육대학교
이숙재(2004), 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사
최은실(2010), 줄넘기, 훌라후프
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대학의 다양화와 특성화
3. 초 중등교육의 자율적 운영을 위한 [학교공동체] 구축
4. 인성 및 창의성을 함양하는 교육과정
5. 국민의 고통을 덜어 주는 대학입학제도
6. 학습자의 다양한 개성을 존중하는 초 중등교육 운영
7. 교육 공급자
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