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대학교육시장 개방의 전망과 과제, 대학교육 통권69호, 한국대학교육협의회
교육인적자원부(2002), OECD/US 교육시장 개방관련 Forum 출장 보고
내일은 여는 책(1996), 개혁안 발표 1년을 결산한다, 교육개혁과 교육운동의 전망
최대운(2006), 교육시
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내일을 여는 책(1998)
「생활지도 상담 진로지도」김충기, 서울 : 교육과학사(1998)
「초등학생이 지각하는 학교인성교육과 학교생활적응도와의 관계」노수미, 연세대학교 교육대학원 논문(2003)
「초등학교 인성교육의 방향과 프로그램 개발에
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대학교 기독교교육연구원. 1984.
- 정갑순. 「주여! 이 아이를 어떻게 기르오리이까?」. 서울 : 총신대학교 출판부 . 2003.
- 정윤경 「루돌프 슈타이너의 인지학과 발도르프학교」, 서울 : 내일을 여는 책, 2000.
- Berk, Laura E, 「어린이들의 학습에
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내일을 여는 책, 1999
◎ 경상북도교육과학연구원, 토론수업자료집, 2000
◎ 박승억, 토론의 전략과 문제해결, 가톨릭대
◎ 박선민, 토론교육 방법에 관한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원 석사 학위논문, 2000
◎ 조창현 외, 발표와 토의, 관동
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대학원, 1994.
이성진, 홍준균, 행동수정의 원리, 서울 : 교육과학사, 1995.
공석영, 「생활지도 상담론」, 서울 : 학문사, 1980.
김대유, 「이 아이들을 어찌할 것인가」, 서울 : 내일을 여는 책, 1995.
김인회 외 4명, 「한국 교육 사상 연구」, 서울 :
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대학교 대학원, 1998, pp. 6-13, 17-19, 22-34, 36-39. 개요
-1부
1-1 사회학적인 관점 1-1-(1) 여성의 성 상품화
1-1-(2) 사이버 패거리 문화 1-1-(3) 베블린 효과
1-1-(4)후광효과(명품)
1-2 심리학적인 관점 1-2-(1) 자기과시 1-2-(2) 동조와 감정전이 1-2-(3)
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의사소통을 하고 싶다. 그리고 나의 삶을 즐기고 싶다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 나의 목표, 삶의 가치관
2. 대학생활
3. 취업에 관한 견해
4. 배우자 선택
5. 나의 장단점
6. 자기 개발 계획
-단기
-중기
-장기
Ⅲ. 결 론
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대학교 대학원 석사학위논문.
전일균 (1996). The Journal of Eduacational Research. 교육학연구. Vol. 34.
No.5
정윤경 (2000). 루돌프 슈타이너의 인지학과 발도르프학교. 인천: 내일을 여는 책
진병순 (2002). 슈타이너 이론의 초등미술교육에서 적용 ·가능성
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마케팅참여전략
◇ 김낙회·김호 역(1999), 스포츠 마케팅, 서울 나남
◇ 송해룡(2001), 디지털 커뮤니케이션과 스포츠 컨텐츠, 커뮤니케이션북스
◇ 육조영(1992), 상업적 스포츠 시설의 경영전략에 관한 연구, 한국체육대학교
◇ 안민석·정홍익·
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대학교 석사학위논문
* 백선기(2004), 대중문화: 그 기호학적 해석의 즐거움, 커뮤니케이션 북스* 이혜영 외(2000), 21세기 패션 정보, 일진사
* 안광호·황선진·정찬진(1999), 패션마케팅, 지학사
현대인과 패션 (경북대학교출판부2003.2.28)
* 여은아(
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