|
.맺는말
이번 사건을 맞이하면서 봤던 글들 중에서 가장 답답했던 것들 중에 하나가 전경들도 제대하면 결국 다 대학생인데 왜 저렇게 집회하는 학생들을 막 연행하느냐 하는 것이었다. 전경이라는 집단 내부의 위계적 구조라든지 그런 것들
|
|
|
등록금투쟁 동참보다 대안 필요성따라 제안”
오재현 기자 / 2006-04-01 14:39:30
해마다 대학생들의 등록금투쟁이 되풀이되고 있다. 등록금 인하와 이월적립금·예산 투명화 등 해가 바뀌어도 대학생들의 주장은 똑같고, 정부는 공교육의 의무를
|
|
|
등록금은 100%가 상승했는데 당연시 이명박 정권이 잘 하고 있다고 생각한다. 하지만 대학생들이 원하는 것은 ‘동결’ 이 아닌 ‘인하’ 이다. 이미 높아져 버릴 대로 높아진 등록금을 동결시키면 의미가 없다고 생각한다.
8. 결론 및 시사점
|
|
|
대학교육 22호, 서울 : 대학교육협의회, 1986
이시용 / 한국의 교육개혁 추진과정에 관한 역사적 고찰, 박사학위논문, 인하대학교 대학원 교육학과, 1998
한국대학교육협의회 / 대학교육, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학교육의 목적
Ⅲ. 대학교육의
|
|
|
대학 가이드. 서울: 한국경제신문
최유정(2003), 사이버대학의 운영실태와 문제점에 관한 분석, 중앙대학교 대학원 석사학위논문
한상길(2001). 성인평생교육. 서울: 양서원
한은주(2004), 원격대학의 교육품질 향상방안, 인하대학교 교육대학원
|
|
|
부모님들의 허리띠도 풀어 드릴 수 있다. 그런데 또 한 가지의 긍정적인 효과가 기대되기도 한다. 그것은 바로 경제의 활성화 이다. 사교육비가 줄어들고 대학의 평준화로 전 대학의 등록금이 평균적으로 인하될 것인데 어떻게 경제가 활성화
|
|
|
등록금 인하 또는 장학금 수여 등)
정부는 기여입학 특별전형제도 도입과 관계없이 GDP의 10% 이상 교육재정으로 확보할 수 있도록 노력해야 하며, 기여입학 특별전형제도 도입으로 늘어난 세원을 발굴하여 철저히 징수함으로써 사립대학운영
|
|
|
등 교육복지 확대, 대학 등록금 인하, 노동자의 평생교육 학습비 지원, 의무교육 점진적 확대 등이다. 이를 통해 의무교육을 대학까지 전면 확대하기 위한 관련법 개정으로 무상교육을 완성한다는 것이다.
2. 학교, 교사의 관점에서의 해결방
|
|
|
에 없게 되고 이는 심각한 사회문제로 여겨지고 있다.
대학생의 입장에서는 등록금 문제로 인해 어려움을 겪고 있으며 등록금 인하를 요구하고 있지만 대학의 입장에서는 물가상승에 따른 비용증가로 등록금 인상이 불가피하다고 여기는 것
|
|
|
1) 방과 후 학교
2) 등록금후불제
3. 극빈자 지원제도
1) 국가에서의 극빈자 유아 기초교육
2) 영재학교 입학 시 빈곤층특별전형
3) 대학교 입학 시 농어촌 특별전형
4) 의무교육의 확대 및 공교육 지원 확대
4. 맺 음 말
|
|
메뉴펼치기
