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대학별고사 시행
교육부는 대입 전형의 다양성, 전문성 강화를 위하여 대학별고사를 시행한다고 하였다. 대학별고사를 통하여 수능에서 측정이 어려운 종합적 사고력, 분석력, 표현력 등을 측정하고 대학이 시대적 흐름에 적합한 인재를 선
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대학별 단독 시험 시기(1945～53년) 2. 대학입학 연합고사 및 대학별 본고사 시기(1954년) 3. 대학별 단독 시험 시기(1955～61년) 4. 대학입학자격 국가고시제 시기(1962～63년) 5. 대학별 단독시험 시기(1964～68년) 6. 대학입학 예비고사와 대학별 본고사
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대학별고사(논술) 병과
(1997∼현재)
. 대학의 학생선발 자율권 확대
. 전형유형은 종전과 같이 일반전형과 특별전형으로
구분 시행
. 평가방법을 시험에서 전형으로 전환하여 대학별로
다양한 전형제도의 개발유도
종 류
제 도 내 용
. 국·영
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고사, 고교내신병행제 1. 사교육의 개념
2. 입시제도에 따른 사교육의 성장배경
3. 사교육의 확대 원인
4. 사교육의 현황 및 문제점
5. 해결방안
- 해결방안
- 정책적 제언
- 현재 시행되고 있는 서비스
- 해외사례
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<사교육>
1. 사교육의 개념
2. 입시제도에 따른 사교육의 성장배경
3. 사교육의 확대 원인
4. 사교육의 현황 및 문제점
5. 해결방안
- 해결방안
- 정책적 제언
- 현재 시행되고 있는 서비스
- 해외사례
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대학별로 본고사를 치루어야 한다고 생각하십니까?
→한 가지에만 찬성하고 다른 것에는 반대할 경우 문제가 발생
ex2) “주 정부는 지역사회 접근 서비스를 포기하고 그리고 그 돈을 시설보호 향상에 써야 한다“ 진순문에 대한 동의여부(주
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대학별 이기주의도 극복하여야 한다. 이를 위해서는 우선 하나의 단위사업을 한 대학이 담당하는 형태로 사업이 시행되어온 지금까지의 정책관행을 탈피할 필요가 있다. 예를 들면 e-Valley계획은 경북대, 한방 바이오밸리 계획은 계명대 경산
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고사를 양성하는데 기간(1년)이 짧으므로 교육과정의 기간을 영국, 스웨덴, 일본 등과 같이 2년으로 연장하고 실습기간도 강화시켜 나가는 것도 보육교사의 자질 향상을 위해 고려하여야 할 제도라 생각된다.
둘째 보육교사의 전문성 향상을
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나타나고 있다. ꊱ 2003학년도 대학별 입시요강의 주요특징
1. 수시모집의 확대
2. 특별전형의 확대
ꊲ 전형요소별 특징
ꊳ 대학수학능력시험
ꊴ 논술고사
ꊵ 면접 구술고사
ꊶ 현행 입시제도의 문제점
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?
3. 1차 수시전형 결과에 대한 대학별 입장
4. 고교등급제의 적용으로 인한 사회적 파장
5. 고교등급제의 양산물인 고교평준화에 대한 언론의 태도
6. 고교등급제에 대한 찬 ․ 반 의견
7. 고교등급제 반대를 위한 해결방안
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학생부종합전형은 무엇인가요?
지금까지 대학들은 학생부, 수능시험, 대학별고사 등 성적 위주로 학생을 선발해 왔습니다. 그러다 보니 초, 중등학교에서 지나친 점수 경쟁이 초래되었고, 대학 입장에서는 대학이나 모집단위의 특성에 맞
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대학별 면접 고사 문제
* 성균관대 면접 고사 문제
* 경희대 면접 고사 문제
<수원캠퍼스>
* 가톨릭대 면접 고사 문제
* 건국대 면접 고사 문제
<서창캠퍼스>
* 숙명여대 면접 고사 문제
<안산캠퍼스>
* 경북대 면접 고사 문제
* 부산대
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고사 신청 및 시행, 모의고사 결과 엑셀 통계 작업 및 시상, 경시대회 및 기타 시험, 정보과 공문처리 등을 맡아보았습니다. 전국영어논술경시대회에 학생들을 참여시켜 지도교사상을 수상한 이력도 있습니다.
저는 교직을 천직으로 여기며
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