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대답하자
8. 과제는 본인 스스로 하자
9. 지성인으로서 언행과 행동에 있어서 예의에 어긋나는 짓을 하지 말자
10. 강의 시간에 모자를 벗자
Ⅱ.교수와의 예절
1. 강의실
2. 교수연구실 출입
Ⅲ학우 및 선후배
1.학우간
2. 선후배간
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대학에이르기까지성적이좋은학생은교사나동급생으로부터모든면에서높이평가받는경향이많은데비해성적이나쁜학생은모든면에대해낮게평가되는경향이있는것도밝혀지고있다.
(4)관용효과(generosityeffect,일관화경향에의한왜곡III)
일관화경향
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대학생 5명 사상, 영남일보, 2012.11.20
대학생 축제 분위기 들떠 음주사고 1명 사망 1명 중상, 뉴스1, 2012.09.26
대학생 신입환영회서 또 음주 사망사고, 이투데이 2011.04.10
예의상 이만큼은 마셔라?…죽음부르는 대학음주, SBS, 2009.03.16
보건복지부
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대학교 교육대학원 석사학위 논문
▷ 이규호(1988), 현대인을 위한 10가지 덕성론, 문우사
▷ 이정우 외(2003), 현대생활매너, 숙명여자대학교 출판국
▷ 한국여성교양학회편(1991), 생활예절, 양서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 예절(예의범절)의 분류
1.
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대학교 교육대학원 석사학위 논문
◎ 조기홍·박경자 외, 예론, 성신여자대학교 출판부
충무교육원(1997), 생활예절 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 예절교육(예절예의지도)의 정의
Ⅲ. 예절교육(예절예의지도)의 성격
Ⅳ. 예절교육(예절예의지도)의 근
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