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업과 빈곤
(1) 실업발생의 두 경로
(2) 실업의 집중현상과 저소득계층
(3) 노동의 형태변화와 빈곤
3. 빈부격차의 확대와 빈곤의 재생산
4. 우리 사회에서의 빈곤층 규정을 위한 기준의 논의
(1) 우리 사회의 변화와 상대적 빈곤
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성균관대 경영대학원, 2007
신정환, ‘학습자만족을 통한 이러닝의 성고용인에 관한 연구:메가스터디와 튜터비스타를 중심으로’, 충남대학교 교육대학원, 2008
메가스터디 회사소개
메가스터디 사업보고서(2004~2011)
중앙일보, ‘EBSI 메가스터
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업성취
4. 정서 및 행동장애의 교육
4.1. 문제행동 지도
4.2. 사회적 기술 교수
4.3. 학습준비기술 지도
5. 장애 및 행동장애의 영역별 이해
5.1. ADHD
5.2. 틱
5.3. 분리불안장애
5.4. 선택적함구증
5.5. 섭식장애
5.5.1. 신
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대학교 대학원 사회복지학과 석사학위논문.
양경숙(2005). 청소년의 휴대폰 중독에 관한 연구. 건양대학교 교육대학원 석사학위논문.
김민정(2011). 스마트폰에서 SNS사용이 온라인, 오프라인 관계 형성에 미치는 영향에 관한 연구. 이화여자대학
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학과』, 2010)
서경자, 「행동수정 프로그램 적용이 초등학생의 학습행동 변화에 미치는 효과」, (『공주대학교 교육대학원 』, 2008)
박민정, 「인간중심 집단상담에 참여한 집단원의 경험에 관한ㅇ 연구」, (『덕성여자대학교 문화 · 산업대학
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교육의 내용으로서 ‘배려적 사고’의 개념 탐구」국어교육학연구, 28
윤진주(2007)「음성언어 중심의 유아 언어교육 프로그램 개발 및 적용 효과」원광대학교 대학원 석사학위논문
응우엔 티 호아(2004)「극놀이와 언어발달과의 관계에 대한
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교육
4) 근대적 과학기술
5) 프로테스탄티즘의 수용
(2) 광고를 통해본 근대성의 경험
1) 근대광고의 등장
2) 광고 분석
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 서구문화의 수용과 상호 인식
(1) 서구 문화의 유입
(2) 상호 인식
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교육학 비고츠키 살림터
2. 이순아 (2013) 경제위기 전후 빈곤결정 양상의 변화 : 미시요인 및 거시요인의 영향 변화를 중심으로 전북대학교 일반대학교
3. 김종혁 (2006) 수학사 및 수학교육 연구 중앙대학교 교육대학원 1.
서론
2.
본론
1)
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교육 지도방안 연구, 제주교육대학교 교육대학원
교육부(2003), 초등학교 6학년 도덕 교사용 지도서
박성희(2009), 공감, 이너북스
서강식 외(2008), 초등 교사를 위한 도덕과 교육 원론, 인간사랑
조남심외(2003), 도덕교육학신론, 문음사
제드 러벤
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교육학 최신경향 4 - 서양교육사」지구문화사(2004)
존 듀이 (이홍우 역)「민주주의와 교육」교육과학사(2008)
신성민「존 듀이의 도덕철학과 인간교육에 대한 연구」원광대학교 교육대학원 논문(2009)
장동순「다산 정약용과 존 듀이의 교육
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