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사회복지리뷰 (제7집), 53-75.
성민선(2004) 각국의 학교사회사업 최근 현황 고찰. 학교사회복지(제7호), 1-23.
성영혜김연진(1997), 아동복지, 동문사.
오창순(1982), “학교사회사업에 관한 연구”, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
장인협(1989),
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
박은혜(2000), 통합교육의 한 방법으로서의 협력교수: 개념과 실행에 관한 논의. 특수교육학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육현장에서의 통합교육의 필요성
1) 장애유아에게 기대되는 효과
2) 일반
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사회에서 몸과 관련된 권리의 사회문제
1) 여성의 자기결정권
2) 여성 장애인의 차별
3) 비만여성에 대한 차별
4) 성소수자 차별문제
2. 한국사회에서 사회문제가 되는 몸의 권리에 대한 침해 사례
1) 여성의 자기결정권 침해 사례
2) 여
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교육의 전망과 과제. 서울: 한국교육개발원.
조난심(2017). 제4차 산업혁명과 교육. 교육비평, 39, 330-347.
최연구(2017). 4차 산업혁명시대의 미래교육 예측과 전망. Future Horizon, 33, 32-35.
최항섭(2017). 4차 산업혁명과 인간, 사회. 미디어와 교육, 7(1), 3
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사회와 우호관계로 기업운영에 이익을 얻은 Merck
5) 정유사업을 위해 지역사회에 먼저 투자한 BP
6) 브랜드를 지역사회공헌과 일치시킨 Gap Inc.
2. 국내기업 사례
1) 삼성
(1) 사회복지ㆍ문화예술 분야
(2) 학술교육ㆍ환경보전
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교육과정평가원.
강혜원(2015). 상황이야기 중재가 장애위험유아의 사회적 상호작용과 문제 행동에 미치는 효과. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
김지원(2011). 사실동화를 활용한 문제해결전략 교수가 정서행동장애 위험 유아의 친사
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교육과학사
* 김향지(1996). 사회적 기술 중재 전략이 정신지체아의 사회적 기술. 문제행동 및 학업능력에 미치는 효과. 대구： 대구대학교 대학원
* 이소현. 박은혜(1998). 특수아동교육. 서울 학지사
* 이재연. 김경희(1998). 특수교육학. 서울 : 형
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사회과학적 접근방법을 중심으로”, 감리교신학대학원, 1987. 1. 서론
1) 생 애
2) James M. lee의 관련된 주장
2. 종교교수의 정의와 신학적 접근방법과 사회과학적 접근방법
1) 종교교수의 정의
2) 신학적 접근방법과 사회과학적 접근
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사회과 교육의 논리, 교육과학사
정순례 외(2013) 학습이론의 이해와 적용, 학지사
최승주(1987) 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원 [방통대 교육학과 3학년 성인학습 및 상담론 공통] 행동주의 학습이론, 인본주의 학
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사회성 향상을 위한 통합예술치료 연구. 박가학위논문. 용인대학교
신별해(2020). 자폐성장애 학생의 문제행동 중재 전략에 대한 인식 및 요구도 조사. 석사학위논문. 부산대학교 대학원
유은영, 조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대
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