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자기조절능력 향상에 미치는 효과. 목포대학교 대학원 석사학위논문. 임해진(2019). 만 2세 영아를 위한 감각기반 신체운동프로그램 개발 및 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. 최지윤(2020). 음악, 미술 통합예술교육 방법연구: John Dewey의
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자기조절교육 프로그램 효과와 지속에 관한 연구, 한국임상당뇨병학회, 2008. 1. 중심정맥영양 지원 방법 관련 중심정맥관의 유형, 중심정맥관 관련 합병증과 중심정맥 TPN 적용 시 유의사항에 관해 기술하시오. 1) 중심정맥관의 유형 2) 중
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방법에 관한 연구. 한국초등도덕교육학회 학교폭력예방및학생의이해 기말시험온라인과제 2022년 2학기 Ⅰ.서 론 Ⅱ.본 론 1. 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오 1) 학교폭력의 정책 ① 학교폭
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자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시하시오. 또한 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술하시오. 1) 당뇨병 자기관리를 증진하기 위한 식이요법 간호교육 2) 당뇨병 자기관리를 증
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작성하시오. (30점)     1) 서 론     2) 본 론        ① 영유아 논리교육의 의미        ② 영유아 논리교육의 내용        ③ 영유아 논리교육의 방식 &
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방법, 삼성서울병원, 2010. 이우송, 인지적 재구성법 및 인지적 자기교습법이 여중생의 시험불안 및 학업성취에 미치는 영향, 전남대학교 대학원 논문, 2003. 이은옥 외, 성인간호학, 신광출판사, 2002. 조현진, 말초삽입중심정맥관과 비터널형
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부산정신의학』. 김선영. 2011. “만성 정신장애인을 위한 스트레스 관리 프로그램의 효과성 연구”. 경북대학교 정책정보대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 조현병이란? 2. 정신분열증 치료방법 중 가족요법 ? MRI의 상호작용적
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대학원, 2010. 충청북도 http://www.riss.kr/link?id=T11982839 3) 이유진. \"한국무용교육을 위한 디딤용어에 관한 연구.\" 韓國舞踊敎育學會誌 20.3 (2009): 65-80. http://www.riss.kr/link?id=A104656437 4) 최지연. \"한국무용을 활용한 신체활동과 유아의 운동능력.\" 국
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대학원 논문, 2015. 권석만, 우울증, 학지사, 2000. 김정규, 감정단어카드, 게슈탈트미디어, 2010. 박민수, 노인의 인지수준에 따른 강박증상에 관한 연구, 인제대학교 대학원 논문, 2013. 민성길, 최신정신의학, 일조각, 2006. 하혜숙, 심리학에게
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대학원,2018,pp77-78 [참고문헌] 이서윤. \"2015 개정교육과정 말하기 성취기준과 말하기 활동유형 분석\" (2018) Ⅰ.서론:말하기 활동 유형의 중요성 Ⅱ.본론 1.선행연구 (1)수준별 말하기 활동의 특징 (2)말하기 활동 유형의 분류 (3)Nunan
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