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대학교 과학영재교육센터, 1999
◇ 경남대 과학영재교육센터, 과학영재교육교재, 1999
◇ 박승재, 과학교육, 교육과학사, 1994
◇ 신미경, 과학영재의 과학학업성취도·자아효능감·과제수행특성간의 관계, 건국대학교 대학원, 2000
◇ 송용대, 영
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학업성취와 동기에 미치는 영향, 안동대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
이강섭, Jigsaw 협동학습 유형이 학업 성취와 교우관계에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동
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수학사.
이용교. (1998). 아동학대의 실태와 보호서비스의 모색. 복지사회연구.
이배근. (1995). 한국아동복지학. 한국아동복지학회.
천희영. (1989). 아동학대 예방 부모교육 프로그램 개발을 위한 기초연구.
진주여자전문대학.
최윤라, 이재연.
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3. 인지 발달과 관련된 치료
1) 언어 치료
2) 학과목 치료
4. 사회성 발달과 관련된 치료
5. 자폐아 교육 프로그램의 기초 이론
1) 발달 이론 모델
2) 생태학 이론 모델
Ⅹ. 자폐아의 행동치료 프로그램 실시 절차
?. 결론
참고문헌
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대학교 행정학과 박사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조직문화의 정의
2. 조직문화의 유형
3. 조직문화의 중요성
4. 조직문화의 특성과 기능
5. 조직문화의 구성요소
6. 즐거운 조직만들기 방안
1). 조직 일체화가 경쟁력의 핵
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연세대학교 출판부,
이용욱(icerain), 〈'덩달이 시리즈'에 대한 문학사회학적 접근〉, www3.shinbiro.com
/~icerain/hom.html 사이버문학관
이용욱(icerain), 〈아마추어리즘과 통신 공간의 새로운 문학 장르 ; 유머서사물의 가능성에 대해'덩달이 시리즈'에
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제시가 독해에 미치는 효과. 한국교원대 대학원.
최영균(1992), CAI 개별학습과 CAI 협동학습이 학업 성취 및 학습태도에 미치는 영향 비교. 한국교원대 대학교 대학원.
국어과교수법REPORT
국어과 활용 매체-CAI Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
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(Drew와 Hardman,2000)
<장애아의 생존에 필요한 단어>(Polloway&Polloway,1981)
(1) 지도 사례
(가) 기능적인 읽기 기술 가르치는 방법 4단계 제시(Folkd와 Campbell, 1978)
(나) 읽기 지도 프로그램 ( SPARK)
나. 기능적 수학교과
(1) 지도 사례
3. 끝으로
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대학교 과학기술대학원, 2010.
장희옥, 청소년비행 및 문제해결을 위한 학교사회복지연구, 서울시립대, 2006
황여정, 고등학생의 학업 스트레스 자각수준에 영향을 미치는 요인, 한국청소년연구, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 청소년들
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학업성취도의 상관관계.\" 국내석사학위논문 대진대학교 교육대학원, 2014. 경기도
손유나. \"청소년의 학습된 무기력 및 사회적위축이 학교적응에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원, 2022. 서울 1.
서론
2.
본론
1)
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