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대학원. 3. 임인숙(2006.). 정보화로 인한 가족관계와 가족역할의 미래변화 - 미래 가족의 재생산 기 능변화 전망. 정보통신정책연구원. 4. 김유경, 조애저, 노충래. 미혼모의 출산 · 양육환경 개선을 위한 사회적 지원방안. 한 국보건연구원. 2006
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  • 등록일 2009.09.02
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대학원졸 Ⅶ. 임대 대행 수수료(별도 밀봉제출) Ⅷ. 기타 지원 가. 비용구분 구 분 비 용 송도tp o 신문, 무가지 등 언론매체 광고 o 카탈로그, 리플렛, 싸인물, 온라인 등 홍보물 제작 및 인쇄 o 입주설명회 o 임대사무실 구축 (공사, 사무기기, 임
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  • 등록일 2011.08.09
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연구: 공공부문의 기혼여성을 중심으로”. 진주 : 경상대 대학원. 남기민(2006). 「사회복지정책론」. 서울 : 학지사. 남녀고용평등법 [제19조 (육아휴직)] 남녀고용평등법[제20조 (직장과 가정생활의 양립 지원)] 남녀고용평등법[제37조 (벌칙)]
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  • 등록일 2014.05.26
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자기주도적인 학습으로 학습의 극대화를 통해 학업성취도를 높여줄 수 있는 수행평가의 도구로 사용할 수 있다. 참고문헌 김상수(1994), 향토 효행 문화재 발굴활용을 통한 효·경 교육 실천연구 보고서 김용만(1986), 사회과 교육과정 지역화
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언론의 자살 예방 프로그램 의무화 2)자상예방센터 설립 2.학교에서의 자살 예방 1)전인교육의 풍토조성 2)학교사회복지사의 활용 3.가정에서의 자살 예방 4.청소년 스스로의 자살 예방 1)대처법방법 익히기 2)충동조절
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대학원, 박사학위논문 김정율(2010). 청소년 성장환경 개선을 위한 지역사회 네트워크 구축 참여연구. 명지대학교 대학원 박사학위논문 안병일(2009). 청소년단체 참여활동이 사회적 자본형성에 미치는 영향. 명지대학교 대학원, 박사학위논문.&
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대학원. 5. 박지윤(2010), 청소년기 자아정체감 형성을 위한 참여 자화상 연구, 국민대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론   1. 청소년들의 자아정체감   2. 자아정체감의 발달   3. 청소년들의 자아정체감 확립을 위한 지원과
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방송통신대학교출판문화원. 3. 김지은(2014), 페이스북을 통한 건강증진 메시지의 설득 및 구전 효과(메시지 프레이밍, 지각된 위험성, 유대강도를 중심으로), 중앙대학교 대학원 4. 김은희(2004), 직장인의 금연캠페인에 대한 수용도 조사, 연세
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자기학습력 신장에서의 효과 Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 문제점 1. 테마별 소집단 체험학습에 대한 인식이 부족 2. 테마 중심의 다양한 프로그램 개발 미흡 3. 실천적인 인성 교육의 장이 될 수 있는 방안 부족 4. 안전 및 운영 등 제반
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연구로 이해의 폭과 깊이를 더한다. 프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다. -끝- 1. 사업명 : 빈곤 저소득 가정 청소년의 자아정체감 확립 지원 프로그램 2. 사업의
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  • 등록일 2011.09.16
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