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대학교 교육대학원 논문
이정희(2007)「MMTIC 성격유형과 연필화 반응 특성 연구」대구대학교 재활과학대학원 논문
황금란(2006)「초등학생의 MMTIC성격유형별 학습스타일자기효능감의 차이」연세대학교 교육대학원 논문
이정은(2003)「성격유
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Educational Administration Quarterly, 21.
Hoy, W.K. & Miskel, C.G.(1982). Management of Organizational Behavior, Englewood Cliffs. Prentice-Hall Inc : N.J.
조직몰입,조직효과성,직무몰입,충성도,만족도,
경영학
1500
조직몰입에대해서논하라 1. 소개 의 글
2. 조직 효과성 접근
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대학교 2013
이경희, 권수자 외 3명 저 『보건교육』 수문사 2014
최연희, 김봉임 외 3명저 『보건교육학』 정담미디어 2012
조의영 <운항승무원 건강증진을 위한 PRECEDE모형의 적용 및 검증> 연세대학교 대학원 [2001] [국내박사] 보건교육,
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대학교 치료상담대학원, 2014. 경기도
김가득. \"공개입양가족의 가족기능 결정요인.\" 국내석사학위논문 전북대학교 대학원, 2008. 전라북도
이수현. \"무자녀 가족 정체성 형성의 경험과 인식.\" 국내석사학위논문 고려대학교 교육대학원, 2012.
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대학교 초등교육연구논총
정범모(1969), 교직과 교사, 서울 : 현대교육총서 출판사
황기우(1992), 한국초등학교의 교사문화에 관한 해석적 분석, 박사학위논문, 고려대학교대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교교사(초등교원)의 특성
Ⅲ. 초등
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유아 및 학부모를 효과적으로 상담할 수 있는 매뉴얼을 마련해야 할 것이다.
11. 참고자료
김동은 (2015). 학교폭력 사안처리와 관련한 초등학교 교사의 인식과 대응 양상. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김미경 (2016). 사회적 지지와
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고려대학교 정책대학원, 2014
최종민. 조직화된 무책임을 통해 본 후쿠시마 원전사고. 서울대학교 환경대학원. 2016
전윤미. 원자력 발전 문제에 대한 초등교사와 예비교사의 인식비교. 부산교육대학교 교육대학원 .2014
조서영. 원자력 발전의
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대학교 유교문화연구소. pp.121-152.
전병욱(2010). 다산(茶山)의 미발설(未發說)과 신독(愼獨)의 수양론. 철학연구. Vol.40 No.-[2010]. 고려대학교 철학연구소. pp.163-214. 1. 정약용의 생애
2. 정약용의 인성론
3. 정약용의 수양론
4. 정약용의 상담론
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대학교 교육대학원, 1999
영재교육의 문제점과 개선방안 연구 - 명지대학교 사회교육대학원. 박경희. 2005
영재교육의 이론과 방법 - G.A Davis & S.B. Rimm 저, 2001
영재교육 심리학과 교육학에서의 조망 - 에이브라함 J 탄넨바움, 2004
*목 차
1. 서론
2.
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대학교 행정대학원 석사학위논문
오윤선(2006)「청소년의 이해와 상담」예영커뮤니케이션
이난(2011)「청소년 심리상담」태영출판사
이세은(2006)「청소년기 자아정체성 형성을 위한 기독교 교사의 자질 연구」연세대학교 교육대학원 석사
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