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이화여자대학교 석사 학위논문
권희순 2003 “소설 교육에서의 수행평가 적용 방안” 서울시립대 교육대학원 Ⅰ . 서론
1 . 연구의 목적과 필요성
2 . 연구의 대상
Ⅱ . 다큐멘터리의 개념과 필요성
1. 다큐멘터리의 개념과 특성
2. 텔
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서울특별시
도복늠 외, (2016), 최신 정신건강간호학 총론 4판, 정담미디어, 서울특별시
박현주, (2013), 우울증 환자의 의료이용 추세분석, 역학 및 보건정보학과 석사학위논문, 고려대학교 보건대학원, 서울특별시
킴스온라인/http://www.kimsonli
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서울: 교육아카데미, pp.68-117.
김정임(2006). 발도르프 유아교육에 대한 이해. 서울: 학지사.
강인구(2006), 발도르프 유아교육의 이론과 실제. 서울: 아이나무.
정윤경(2000). 루돌프 슈타이너의 인지학과 발도르프학교. 서울: 내일을 여는 책
곽노
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서울 : 장로회신학대학교 기독교교육연구원. 1984.
- 정갑순. 「주여! 이 아이를 어떻게 기르오리이까?」. 서울 : 총신대학교 출판부 . 2003.
- 정윤경 「루돌프 슈타이너의 인지학과 발도르프학교」, 서울 : 내일을 여는 책, 2000.
- Berk, Laura E, 「어
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대학교 간호대학원, 2006
장루를 갖고 산다는 것: 현상학적 연구, 전수영, 한국성인간호학회, 2017
야뇨증, 중앙일보, 최영, 2000
유뇨증(Enuresis) 환자의 공존질병(Comorbidity) 및 정서상태, 이규광, 학위논문(석사)-- 충남대학교 대학원: 의학과정신과
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이화여자대학교 대학원. 서울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사티어의 의사소통 유형
1) 회유형
2) 비난형
3) 초이성형
4) 산만형
5) 일치형
2. 비난형이 건강한 의사소통 방식으로 성장할 수 있는 방법
1) 타인 존중 ? 역할극
2) 자기 인식과
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
김수진 (2015). 인성교육의 주요 접근 및 쟁점 분석. 박사학위논문. 이화여자대학교 대학원. 서울.
민용성, 최화숙 (2018). 교과별 인성교육 내용 분석을 통한 인성 함양 교육과정 총론 개발 방향 탐색. 학습자중
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이화여자대학교 대학원 소비자 인간발달학과, 2006.
반신환,결혼생활 만족도 증진을 위한 신혼기 부부 의사소통 교육프로그램 개발과 효과검증, 석사학위-한남대학교, 2010. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.참여방법
ⅱ.가족생활교육프로그램
Ⅲ.결
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서울신문, 2008, 11, 10.
노창현. 「역사왜곡 ‘요코이야기’ 美학교 교재 채택 다시 늘어」, 뉴시스, 2012, 12, 12.
장익상. 「던컨 UCLA 교수 “요코이야기”에 무덤덤한 반응에 놀라“」, 연합뉴스, 2007, 3, 11.
손민호. 「‘요코 이야기’ 저자 일문일
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서울
노부자(1997), 미술감상과 교육, 조형교육학회, 한국조형교육학회
로웬필드(1995), 인간을 위한 미술교육, 미진사
차영순(1982), 미술감상지도의 개선방안, 석사학위논문, 서울 : 이화여자대학교 교육대학원
J. 모리스, 유근준 역(1987), 현대
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