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입시대도는 내신비중을 강화하고 수능을 9등급제로 바꾸었다. 내신비중을 강화한 이유는 사교육을 줄이고 학교에서 배운 것 중심으로 해서 학교 수업에 충실한 학생들에게 대학입학에서 더 유리하게 만들어 준다는 것이었다. 그러나 사교육
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입시고\'로 변질돼 버린 실정이다.
결국 자율형 사립고, 대입사정관제 등 한 두개의 정책을 통해 지난 수십년간 해결하지 못한 교육문제를 한꺼번에 해결하려는 것은 이 대통령의 무리한 욕심으로 보인다.
정책 하나 내 놓고 \'청운의 꿈\'에
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하고 나아가 노동권을 보장하지 않기 때문이다. 비정규 노동자들도 고용계약에서 불이익을 당할 수 있기 때문에 임금 노동조건을 개선하고 노동권을 보장받기 위한 노력과 활동을 적극적으로 전개하기가 힘든 현실이다.
이렇게 살펴본 정규
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입시에 피해를 입어서는 안 된다는 측면에서 형평성을 추구한다고 볼 수 있다.
(5) 교육부
교육부는 대입제도를 통하여 사교육을 억제하고 공교육을 강화한다는 측면에서 형평성을 추구한다고 볼 수 있다.
2) 각 단체간의 가치 대립 양상
(1) 대
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1. 등장배경
우리나라 교육 현실
특목고, 명문대 입시만을 중시하는 풍토
사교육 열풍의 분위기를 조성
학생과 학부모들이 사교육 의존도 상승
2. 도입취지
2012년 11월 당시 박근혜 대통령 후보의 선행학습을 없앨 방안을 포함한 교육 공
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사교육의 방향전환이 필요한 것은 입시위주의 성적 올리기식 사교육은 곧 한계에 부딪칠 운명에 놓여있기 때문이다.
2) 학부모들의 사교육에 대한 의식 개혁이 필요한다.
이제 망국적인 사교육 문제는 학부모 개개인이 신중하게 생각하고
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당락을 좌우할 만큼의 힘을 가지고 있기에 반영비율을 그리 높일 필요가 없다고 생각이 된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구의 목적
Ⅲ. 연구 전에 고려할 점
Ⅳ. 분석결과
Ⅴ. 사교육비를 최소화하기 위한 입학 제도의 모양
Ⅵ. 결론
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사교육걱정없는세상 외(2014) 교사 입시를 넘다, 우리교육
폴 윌리스(2004) 학교와 계급재생산, 이매진
김정하(2008) 슬로 석세스, 이코북
오욱환(2009) 한국사회의 교육열 : 기원과 심화
이종각(2007) 교육열 올바로 보기, 교육과학사
김원동(2008) 사
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하고 균등한 교육의 기회의 제공에 초점
(2) 규제중심에서 책무중심으로의 교육행정 전환
(3) 학교 자율의 제고
1) 공립학교의 자율성 폭 확대
2) 학교제도의 다양화를 통한 학교자율의 제고
(4) 기초학력 부진 학생을 위한 교
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입시 제도
▶ 미국의 대학 입시 제도
1) 미국 대입제도의 특성
2) 미국의 대입전형자료
3) 대학신입생 심사과정
4) 입학원서의 기재내용
5) 입학의 종류
6) 소비자 중심 대입제도
사례) 하버드 대학교
▶ 프랑스의 대학 입시 제도
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