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입시제도 개선안
이돈희, 교육이론의 이원적 성격, 한국교육학의 성장과 과제, 한국정신문화연구원, 1983
이주호, 공교육의 위상 재정립과 발전과제, 한국교육개발원, 2000
이영덕, 학교교육체제, 서울 : 한국교육발전원, 1989
오철호, 정보사회와
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입시제도의 개혁은 항상 개혁의 초점이 되어 왔다. 입학시험의 정당성과 공정성을 높이기 위한 수많은 개혁의 결과는 현재와 같은 초 중등학교의 대학입시 준비기관화, 대학의 자율성 상실, 사교육비의 과다지출로 인한 학부모 부담 가중 등
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입학제를 통해 확보된 재정을 학생복지와 장학제도를 위해 운영한다 할지라도, 사회전반적인 차원에서 소위 가진 자들에게 느끼는 서민층의 상대적 박탈감을 해소하기는 어렵다는 점이다. 그리고 사교육비의 엄청난 증가와 더불어 교육 분
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입시 위주의 교육제도를 개혁해야 한다. 일선 대학에 자율성을 보장하여 다양한 학생선발기준을 마련하게 하고 공정한 기준에 대한 평가만을 감독한다면 현재의 입시교육이 조금은 더 개선 될 수 있을 것이다.
교실붕괴, 사교육문제, 입시문
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입학전형을 위한 사교육비에 과다지출은 국가에 큰 낭비다.
- 교육이라 함은 기회의 균등을 추구해야 하는데 사교육은 부가 축적된 사람들이 접근하기 쉬우므로 사회적 화합을 저해한다.
- 지나친 과열 입시경쟁으로 인해 학문을 배움의 수
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입시정책 때문
학부모의 무분별한 경쟁의식에서 비롯.
Elite를 요구하는 사회적 분위기
학력이 삶의 질을 결정한다는 식의 논리.
2. 우리나라 사교육 변천 과정
1968~1973 - 입시사교육대책 추진기
- 중학교무시험입학 정책 , 고교평준화 정
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하고 협력을 강조하는 방식이 충분히 성공적이었다.\"
사교육은 공교육 만큼이나 우리나라 교육의 한 축을 이루고 있다. 이는 입시 위주의 경쟁적 교육 시스템이 만들어낸 문제점이란 것을 우리 스스로 잘 알고 있으며 이제는 바꿔야지만 한
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사교육이 학업성취도에 미치는 영향, 중앙대학교 대학원 경제학과 석사학위논문, 2010.
이세욱, 사교육의 실태 및 운영방안에 관한 연구, 공주대학교 경영행정대학원 석사학위논문, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 교육의 현재 ‘입시위
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집문당.
정익중(2011). 초중고 사교육비의 사회 계층적 예측요인과 성적에 미치는 영향. 한 국아동복지학, 35.
통계청(2016). ‘2015년 초·중·고 사교육비조사 결과’
홍세화 외(2014). 교사, 입시를 넘다. 우리교육. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
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입시전쟁 잔혹사는 치열한 입시전쟁을 치뤄한 한 사람으로서 그리고 현재 교육을 공부하고 있는 학생으로서 보다 객관적으로 현실을 깨닫고 다양한 시각을 가지게 해준 고마운 책이었다. 입시전쟁 잔혹사 독후감. 핵심내용 분석과 개인
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