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고교평준화 정책에 관한 주요 쟁점
(1) 학력의 하향(下向)평준화
(2) 학교선택권
(3) 사학의 자율성 침해
(4) 교육의 경쟁력, 국가경쟁력의 약화
6. 고교평준화정책의 문제점과 개선방향에 대한 논의
(1) 평준화 해체가 불가능한
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입시전형에 있어 구성비율의 문제이다. 이와 같은 문제를 극복하기 위한 첫째 대안은 고교내신위주의 입시제도로써 이는 입시전형에 있어 구성비율의 문제점이라는 원인을 해소하기 위한 방법이다. 이 제도의 시행으로 인한 효과는 주로 대
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사설학원을 다니게 되기 때문이다.
6. 수행평가의 문제점
수행평가 결과의 학교 내신 성적 반영 지침은 수행평가 결과에 대한 불신 나아가서는 교직사회의 불신도 불러 올 수 있다. 최근에 와서 교육부는 수행평가를 강조하고 있다.
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입학전형기본계획
교육인적자원부(2004), 학교교육 정상화를 위한 2008학년도 이후 대학입학제도 개선방안
김신일,(2000), 교육사회학, 서울:교육과학사
이규환(1997), 선진국의 교육제도, 서울:배양사
이상조(1964), 대학입시 국가고사제에 대하여,
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입시는 학생 개인의 목표와 적성, 준비 상태에 따라 다르게 접근해야 하는 복합적인 과정이다. 자신에게 맞는 전형을 선택하고, 그에 맞는 전략을 세워 준비하는 자세가 필요하다. 학생들이 자신의 진로를 명확히 하고, 최적의 선택을 할 수
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제도 도입 방안 연구, 교육부, 자립형 사립고교 제도 도입방안 공청회, 미간행 자료집
김용기(2003), 자립형 사립고등학교 도입운영에 관한 사례 연구, 중앙대학교 대학원
교육인적자원부(2002), 자립형 사립고 시행방안
이정숙(2003), 자립형 사립
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놀아나는 우리의 교육제도
(3)강산은 변했는데 자율화는 변하지 않았다.
(4)내신의 갈방향
(5)우리교육이 갈방향
3.결론
4.참고문헌
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문제
Ⅵ. 공교육(학교교육)의 붕괴
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 쟁점
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 제도 개혁 방안
1. 수능을 자격고사화하라
2. 대학입학 전형방법을 대학에 일임하라
Ⅸ. 공교육(학교교육)의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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고교평준화 제도에 도입에 대한 장점
중학교 교육이 입시 위주에서 벗어나 정상화가 이루어지게 되어 인성 교육과 함께 창의적 사고를 가능케 하는 다양한 특기 신장 교육이 가능해지며, 고교입시를 대비한 사교육비 경감이 이루어지고, 고
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한국교육의 문제
4. 사교육 문제의 해결방안
4.1. 사교육 규제보다는 공교육 내실화로 접근
4.2. 대학입시제도의 변화요구
4.3. 왜곡된 교육경쟁 구조 개혁
4.4. 학교교육의 경쟁력 제고
5. 결론
5.1 요약
5.2 과제와 전망
*참고자료
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