|
폐지 시 발생할 수 있는 문제점
2. 그들만의 리그
3. 빈부양극화와 교육양극화
4. 3불 정책 폐지는 모든 대학들의 생각?
5. 3불정책의 논란은 당연히 교육의 과열
6. 고등학교 수업의 개선방안에 대한 나의생각
7. 세계 각국의 대학들
결론
|
|
|
신장 및 교원단체 활동의 새로운 패러다임 모색
5) 교육 여건의 개선
6) 사립학교 운영의 자율성 확대
7) 교육격차 해소
8) 사교육비 경감을 위한 국가차원의 e-러닝 서비스
9) 고교평준화 정책의 보완
10) 대학의 학생선발 자율성 확대
|
|
|
개선
- 고교평준화제도 보완 : 수준별 교육학생선택권 확대
- 학교교육의 정상화 : 대입전형제도 개선 및 진로지도 강화
- 교육수준의 국민 최저선 보장 :기초학력 책임지도제 강화
사교육 문제를 본질적으로 해결하려면, 교육부는 물론이요
|
|
|
입시 전형에 대한 명확한 정보를 제공하고, 학생들이 자신의 강점과 잠재력을 잘 드러낼 수 있도록 지원하는 프로그램이 필요하다. 또한, 사회적 배경에 따른 차별을 최소화하기 위한 제도적 장치도 필수적이다. 이러한 개선 방향은 교육의
|
|
|
입학전형제도가 쉽게 뿌리 내릴 수 있다.
8. 연구과제
대표적인 과제로 과학적인 대학입학전형제도 구안, 교육과정 개발, 수행평가, 논술, 면접, 전공적성에 대한 연구, 직업교육이 있다.
행정적 수준에서 구안되는 대학입시제도가 아니라 이
|
|
|
시험감독
4) 채점
2. 대학에서의 다양한 합격기준 설정
1) 학교성적의 재 계산
2) 교과성적 외의 측면 고려
3) 학교마다 독특한 입학 기준 마련, 적용
Ⅶ. 대학입학시험전형(대입전형, 대학입시)의 개선 방안
1. 수시 모집
2. 모집 단위 광역
|
|
|
고교입시제도 개선 연구, 한국교육개발원, 2000.
5. 김주훈 외, 고등학교 평준화 정책의 개선 방안, 한국교육개발원, 1995.
6. 김민아 외, 고교 및 대학입학전형제도 개선방안 연구, 한국교원단체총연합회, 1998.
7. 윤수진, 고교 평준화 정책과 자아
|
|
|
대입전형자료의 신뢰도와 타당도 연구. 교육평가연구, 6(2), 한국교육평가학회. Ⅰ.전형 자료별 신뢰도 향상을 위한 방안
1.대학수학능력시험
2.내신 성적
3.논술
4.면접
Ⅱ. 대학입학시험의 신뢰도 향상을 위한 방안
참고문헌
|
|
|
입학전형제도를 적용하는 지난 2년의 과정을 보더라도 아직도 대학은 독창적인 대학입학전형제도를 구안하기보다는 오로지 대학수학능력시험의 고득점자를 합격시키려는 노력만을 하고 있어 안타깝다. 이제부터는 대학들도, 특히 우리 나
|
|
|
입시에 엄청난 혼란이 일어날 것임은 눈에 선하다. 무시험전형의 애초 의도와는 거꾸로 고교등급제, 자격수능제가 도입되는 양상을 보이고 있으며 입시위주교육은 여전한 채 사교육비는 전혀 줄지 않고 있다. 앞으로 선발제도 개선은 반드시
|
|
메뉴펼치기
