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고교1973년)
⑧ 중학교 무시험추천입학제 (1969~)
⑨ 고등학교 연합고사에 의한 배정제도 (1974~)
현 우리나라 중등학교의 입학 선발제도
(2) 고교 평준화 제도
1) 고교 평준화가 시작되게 된 이유
①교육적 측면
- 중등교육의 비정상화
- 학
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입시학원으로 변질될 것이 분명하다. 자립형 사립학교제도의 도입이 현재의 학교 제도가 안고 있는 교육의 획일성을 극복하고 다양성과 창의성이 있는 교육의 실현을 목적하고 있지만 과연 이런 목적을 달성할 수 있을 것인가에 대해서는 의
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입시학원으로 변질될 것이 분명하다. 자립형 사립학교제도의 도입이 현재의 학교 제도가 안고 있는 교육의 획일성을 극복하고 다양성과 창의성이 있는 교육의 실현을 목적하고 있지만 과연 이런 목적을 달성할 수 있을 것인가에 대해서는 의
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내신의 범주를 확대 재생산할 필요가 있다
2. 절대적 평가기준의 모델 개발이 우선되어야 한다
3. 성적 부풀리기 현상을 막기 위해 절대적 평가기준아래 평가를 실시하고, 그 결과는 일정한 범위 안에서 등급화할 수 있는 방안을 생각해 보면
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고교평준화 보완
- 수준별 이동수업 확대
- 고교 선지원 후추첨 배정 확대
- 특목고 정상화
2) 대입전형 제도 개선 및 진로지도 강화
- 내신 비중 확대 및 대입전형 개선안 마련
3) 기초학력 책임 지도제 강화
- 기초학습, 교과 부진학생 지도 강
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제공에서 나타나는 경쟁
4) 흥분과 공격
[사례1] 불멸의 이순신
[사례2] 현 고등학교 2학년의 입시제도에 따른 갈등 ‘죽음의 트라이앵글’
5) 상호성
[사례1] 불멸의 이순신
6) 동맹형성
[사례1] 태왕사신기
4. 결론
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예체능 교과의 수업시수 확대 및 필수교과화
2. 평가제도의 혁신 : 대입 수능시험의 고교졸업자격평가제도로 전환
3. 문화부-교육부-지자체-지방교육청-지역교육위원회의 유기적 협력체제 구축
4. 기타 과제
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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입시제도가 개선되어야 한다. 현재의 대입수능시험은 ‘자격시험’으로 제한하고, 기본학력은 내신성적으로 평가하며, 각 대학별 입학시험은 대학 고유의 영역이므로 대학에 전적으로 일임해야 한다. 대입수능시험이 자격시험으로 바뀌면
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성적, 즉 과거제도의 일등을 뽑는다는 의미에서 학교 생활에서의 행실과 태도를 보겠다는 것을 의미하는 것으로 바뀌었다는 것에 의의가 있다고 본다. 이것을 현대에서 적용한 것이‘고교장 추천제’라고 생각한다. 물론 고교장 추천제가 생
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준비하고 대처한다면
시대가 처한 위기를 충분히 극복해 낼 수 있으리라는
확신을 가지고 매사에 최선의 노력을 다 하도록
하겠습니다.
9 - 9 개요
교육분야
입시/취업 분야
학생관리 분야
산학협력활동 분야
연구계획서
결의
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