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문헌】
실업계, 얌순이들의 보고서, 우리교육, 2003, 안재희
실업계 고교입학생 감소 대응 및 진로정보 체제 구축 방안 연구, 교육부, 2000, 김기홍
http://websearch.naver.com/search.naver?where=webkr&query=%BD%C7%BE%F7%B0%E8+%B0%ED%B1%B3+%B0%B3%BC%B1+%B9%E6%C7%E2&hw=1
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고교 등급제와 크게 다를 바 없는 결과를 야기할 수 있다는 가능성을 염두에 두어야 한다. 따라서 평가 기준의 다양화는 학교뿐만 아니라 학력에서도 이루어져야 한다. 현재의 내신 성적, 그 중에서도 특히 언어와 영어, 수학이라는 제한된 교
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고교 다양화 300 프로젝트의 쟁점 및 대안. 한국 교원단체총연합회.p.12
학교운영의 자율성을 제고하기 위해 학교의 정보공개와 학부형의 학교운영참가는 점차적으로 이루어져야 하며 대입 내신제도에는 학교간의 차이가 인정되어 학교 간의
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입학금과 수업료를 정부의 재정결함보조금으로 받는 것이 아니라, 정부가 발급한 바우처를 통해 지급받는 ‘수요자 바우처 지급’방식으로의 전환을 적극적으로 모색할 필요가 있다(김성기 외, 2014).
참고문헌
강영혜 외, 고교 무상교육 실
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하겠지만, 짧은 기간 안에 한국형 입학사정관제도가 새롭게 정착될 가능성은 높다. 입학사정관의 주관적인 평가가 공정성을 해칠 수 있다는 문제점을 발생 시킬 수도 있으나, 수시 전형에서 많은 대학들이 선택하고 있는 면접전형도 비슷한
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고등학교와는 달리 대학은 사회에 진출하기 위한 발판일 뿐입니다. 자신의 가정이 아무리 가난하더라도 능력만 된다면 기여입학을 한 사람보다 더 나은 삶을 살아 갈수도 있을 것입니다. 또한 기여입학제는 특례입학을 시키는 학생들의 수를
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입시제도
1. 원인을 비켜 가는 입시문제 연구물들
2. 입시라는 제도
3.입시경쟁의 강화
4. 입시의 두 장치와 입시경쟁구조
5. 입시경쟁의 효과
6. 현행제도에 숨은 인권문제
7. 정책적 대응의 지침
제4장 전형방법의 다양화/특성화와 자율
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계열의 학과를 종합 전형으로 지원하기가 불리함, 따라서 전자공학과를 지원하기 위해 교과 전형 위주로 선택을 할 수밖에 없는 상황이 됨
공동체 역량
강점: 배려, 협력, 책임감 등이 잘 드러남
약점: 리더십이 드러나는 사례가 부족함
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입시제도가 특정 계층에 유리하게 편향되었다고 해도 과언이 아니었다.
따라서 학생, 교사, 학부모들은 일관성이 없고 불공정한 입시제도에 항상 불만을 품어왔다.
선생님들과 부모님들은 우리 아이들이 입시제도에서 정정당당하게 싸우기
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입시에 대한 교육열과 부담감, 학벌우월주의 등의 문제로 인하여 자아존재감을 형성해야 할 고등학교시기에 단순 지식의 습득을 통한 공부와 이를 기반으로 한 입시 준비에 급급한 경우가 대부분인 것이 지금의 현실이다. 이러한 과정을 통
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