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입학을 위한 선발고사 제도가 없어졌으며, 대학 입학 전형도 학교생활기록부 반영 비율이 확대되고 있다.
장기적으로 대학수학 능력시험과 같은 국가 주도의 일제고사는 없어질 전망이다. 그리고 2000년부터는 고등학교에서 절대평가가 실시
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영재를 위한 특별 전형
Ⅷ. 싱가포르의 영재교육과정 사례
1. 영재교육 프로그램(GEP)의 발전 및 현황
2. GEP의 목표와 강조점
3. GEP 학생, 교사 선발 및 훈련
4. GEP 교육과정
5. GEP 학생 평가
6. 정규교육과정과의 차이
Ⅸ. 결론
참고문헌
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제도는 물론 부처간의 중복된 행정절차 등은 과감히 축소되어야 한다.
지금까지 중소기업의 실태 및 현재 중소기업의 기업환경과 이러한 문제점을 해결할 수 있는 해결방안에 대해서 알아보았다. 중소기업 회생을 통해 국가경쟁력을 높이기
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제도 확대, 저소득층에 교육비 지원, 대입전형의 다양화특성화, 공교육에 대한 많은 투자, 위성교육방송의 확대 및 방과 후 활동 강화, 농어촌 특례 입학 확대 등
“서울대는 왜 있는 집
자녀만 다닐까”요약 보고서
과학 교육과 3조
김지수,
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문제점
4) 고려대학교의 실태
(6) 수업 중 토론 - 장애인의 특수 교육과 통합 교육
1) 특수 교육
2) 통합 교육
3) 절충적 입장
4) 소결
2. 장애인의 고용
(1) 장애인 고용의 의의와 필요성
(2) 장애인의 고용에 관한 사회연대책임
(3) 법률(제도)
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교육공동체 구성원인 교원, 학생, 학부모, 교육행정자 모두 진지한 자기성찰을 통해 위기에 처한 공교육을 정상화시켜야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육의 문제점
Ⅲ. 공교육 정상화를 위한 학교 교육행정의 개선 방안
Ⅳ. 결론
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대학 진학률 등이 주요 평가 기준이 되어야 할 것이다. 더불어 교사의 전문성과 인사제도의 개선을 통해 일반고에서도 보다 높은 질의 교육이 이루어질 수 있도록 유도해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
한국교육개발원 사이트 www.kedi.re.kr
한겨레
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제도로 하여금 교사들을 시험하거나 교직의 존귀성을 손상시키고 교권이 침해되는 일이 되어서는 안 된다. 평가결과는 어디까지나 자기반성과 꾸준한 교직성장을 위해 노력하는 풍토(風土)가 조성되도록 해야 한다.
2. 봉사활동 개선 방안
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폐지 시 발생할 수 있는 문제점
2. 그들만의 리그
3. 빈부양극화와 교육양극화
4. 3불 정책 폐지는 모든 대학들의 생각?
5. 3불정책의 논란은 당연히 교육의 과열
6. 고등학교 수업의 개선방안에 대한 나의생각
7. 세계 각국의 대학들
결론
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전형 시에 명문대 졸업자에 대한 가산점을 부여하지 않는 방안을 유도하기로 했고 밝혔다.
학력과 학벌중심의 문화는 대부분의 국민의 희생과 좌절의 대가로 우리사회 일부계층의 이익을 공고히 하는 반인륜적인 문화이다. 이와 같은 문화
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