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대학교 중등교육연구센터, 2001
·『교육과정 및 교육평가』, 송인섭외, 양서원, 2001
- 참고 사이트 -
·교육인적자원부 홈페이지(http://www.moe.go.kr)
·한국교육개발원 홈페이지(http://www.kedi.re.kr)
·한국교육과정평가원 홈페이지(http://www.kice.re.kr)
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제11장 감옥에서 클레멘트 코스의 영감을 얻다
제12장 급진적 인문학
제13장 클레멘트 실험이 시작되다
제14장 바드대학 클레멘트 코스
제15장 교육과정
제16장 응용과 자기비판
제17장 다른 나라, 다른 문화
제18장 결론: 위험한 추론
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입학자격의 제한’을 완화하여 ‘산학협동’, ‘재교육’ 등과 같이 보다 많은 학습자들의 다양한 요구를 수용하는 것을 목적으로 한다.
이러한 장-단기 목적의 달성을 위하여 단기적으로 복수전공제도의 성공적 정착, 타 대학과의 학점상
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제도적 장치가 절실히 필요하다고 보인다.
7. 한-일 대학생의 직업의식 비교분석
한 국
일 본
장래희망 직업과 전공과의 관련성
83 %
50 %
장래희망의
주된 결정요인
돈
25 %
자신의 꿈 46.2 %
돈 13.5%
안정
22.6%
희망직업
사업, 금융 및 사무관련
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대학의 교육대학원
(3) 기술학교, 기술 교원 -공예 대학
(4) 교육대학원 수료증: 학사 학위 소지자가 종합대학의 교육대학원에서 1년 간 교원
양성교육을 받을 시 취득 -> 이 자격증 소지자를 가장 우대
2) 단기 양성제도
-청년 인구의 감소로
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대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김혜숙(1990) 유치원과 국민학교 교육의 연계성에 관한 공립유치원 원장과 교사의 인식. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위청구논문.
나정 장명림(1997). 유아교육과 초등교육의 연계방안 연구. 연구보고
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입학자부터 내신 등급제로 평가가 이루어짐
수능의 등급제와 똑같은 방식으로 내신석차를 이용하여 등급을 매기는 제도
공교육 정상화를 위해 도입(상대 평가로 경쟁 유도)
아마도 수강생분 중 일부는 실제로 변화를 체감했을 제도임
내
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제도를 접하게 해 우리나라 교육의 개선을 자극하게 할 것이다.
하지만 우리 사회의 풍토도 변화시켜야 한다.
지나친 학력, 학벌위주사회 때문에 우수 대학 입학 경쟁 풍토가 심해지고 있고 이로 인해 과외, 사교육비 등도 점점 증가하고 있
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제도로 바꾸고, 기초직업능력을 인증하는 자격제도를 도입하여 학교장이 발급
- 전문자격증은 국가기술자격법에 의해서 취득하도록 하고 학점인정제 도입.
참고문헌
김기철(2002), 공업의 특성과 발전, 경상대학교 / 최고관리자과정 논문집
남
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대학 입학에 반드시 필요한 자격 요건이 되었다. 그와 같은 교육 기관은 중산 계층의 엘리트들이 높은 수준의 교육을 받을 수 있도록 기여했다.
그가 시행한 교육개혁은 민주적인 것은 아니었으며 가난한 이들은 새 교육 제도의 혜택을 별로
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