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제도를 비롯한 각종 시험제도의 교육적.사회적 기능에 관한 연구를 통하여 한국교육의 특성은 물론이고 한국사회의 지적.문화적 특징을 밝힐 수 있다. 학교에서 실시하는 간단한 쪽지시험에서부터 대학입학시험제도에 이르기 까지, 각종시
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대학입학시험제도를 개선할 필요성이 있는 것이다.
주5일 수업제에 대한 학교 급별, 지역별, 환경별, 연령별로 토요일을 활용하는 내용은 다양하게 달라질 수 있다. 따라서 가정학교지역사회가 삼위일체를 이루고 협력하는 일이 무엇보다 시
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대학입학제도의 개선, 위성교육방송 실시 및 방과후 교육활동의 활성화 등 일련의 개혁과제들을 적극적으로 추진하였음에도 불구하고 과외비 부담은 더욱 가중되고 있어 국민들이 체감하는 분야에서 가시적인 효과가 미흡하다는 일부의 비
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대학입시제도와 같이 비용이 들지 않으면서 국민의 관심을 끄는 민원 해결성 개혁으로 일관해 왔다. 해방 이후 오늘날까지 대학입학제도는 10여 차례 바뀌었고 세부사항의 변화까지 포함하면 거의 해마다 바뀌었다고 해도 과언이 아니다.
최
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대학입학제도를 개선
♠ 과외문제 완화의 길
1. 일류대 편중을 지양하려는 사회적 합의를 도출하고 다 같이 노력해야 하며, 대학 안 나와도 먹고사는데 큰 손해를 보지 않도록 노력해야 한다.
2. 대학의 학생 선발권을 각 대학에 완전히 맡기고
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대학입학제도의 개선’추진
교원정책에 영향을 미친 주요 변인
전국교직원노동조합의 합법화 (1999년)
☞ 교원정책 수립에 영향
국가적 경제 위기의 도래
☞ 교원 조직의 구조조정
제 7차 교육과정 개정 교원정책의 국가적 배경 및
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대학을 다니기 위해서 모두가 감수하고 있다. 요즘 대학생들이 철저한 이기주의와 개인주의에 산다는 평가를 받는데 바로 이런 점들이 개인주의적인 대학생을 만드는데 일조하고 있지 않나 싶다. 지방에 있을 때처럼 나누고 베풀면서 살고
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 삼불정책의 현황
1. 삼불정책의 내용
2. 삼불정책 찬반론
3. 외국의 사례
Ⅲ. 결 론
※ 토론과제
※ 참고문헌
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대학은 아직까지 입학전형에서 과학고 교육방법 및 결과에 대해 타당한 평가방법을 제대로 적용하지 못하고 있다. 과학고의 교육과정은 과학영재교육을 목적으로 하며 그 내용과 방법이 특별하다. 그러나 과학고 졸업생에 대해 일반대학들
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대학의 다양화와 특성화
3. 초 중등교육의 자율적 운영을 위한 [학교공동체] 구축
4. 인성 및 창의성을 함양하는 교육과정
5. 국민의 고통을 덜어 주는 대학입학제도
6. 학습자의 다양한 개성을 존중하는 초 중등교육 운영
7. 교육 공급자
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