우리나라 교육 선발 제의 특성

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목차

우리나라 교육 선발 제의 특성
1. 서론

2. 본론
1) 호퍼의 교육선발
2) 우리나라 교육선발제도의 특성
(1) 입학단계에서의 선발
(2) 집중선발
(3) 상대적 경쟁선발
(4) 상급학교에 의한 선발
(5) 객관식 시험 선발
(6) 획일적 선발

3. 결론

본문내용

접으로 연결되어 있다. 그리고 대학교육에 대한 국가의 통제원리가 입시제도에 반영되어 있다. 비민주적 사회통제원리가 그대로 비민주적 입시제도로 구체화되어 있는 것이다. 그리고 자본주의 사회의 경쟁원리도 역시 입시제도 속에 상대적 경쟁선발원리로 나타나 있다. 획일적 선발은 획일적 통치원리와 연결된다. 이처럼, 교육선발제도는 사회적, 정치적 질서유지원리를 반영 하는 또 하나의 질서유지 장치인 것이다. 시험의 내용과 형식에 관한 분석과 입시제도를 비롯한 각종 시험제도의 교육적.사회적 기능에 관한 연구를 통하여 한국교육의 특성은 물론이고 한국사회의 지적.문화적 특징을 밝힐 수 있다. 학교에서 실시하는 간단한 쪽지시험에서부터 대학입학시험제도에 이르기 까지, 각종시험에 관한 연구를 늘려야한다.
김신일, 교육사회학

키워드

교육 선발제,   호퍼의 교육선발,   입학단계 선발,   집중선발,   상대적 경쟁선발,   상급학교 선발,   객관식 시험 선발,   획일적 선발