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진로 지도 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
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동기와 욕구
3) 경험
4) 교육적 인간
5) 교육의 기본전제
6) 배우고자 하는 성장 욕구
7) 자기지시적인 학습
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
IV. 참고문헌
(1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점
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대학교 교육대학원
류양희 (2005) 청소년의 아르바이트 실태에 관한 연구 : 대전광역시를 중심으로 /공주대학교 대학원
심철용 (2005) 경상남도 청소년 아르바이트의 실태와 지원정책에 관한 연구 /창원대학교 행정대학원
용윤준 (2004) 고등학생
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대학생 개인뿐만 아니라, 사회 전반적인 입장에서도 매우 중대한 과제이다.
참고문헌
권석만(2013). 긍정심리학 : 행복의 과학적 탐구. 학지사.
김정호(2000). 스트레스의 원인으로 작용하는 동기 및 인지. 학생생활연구.
김남희(2006). 희망과 사회
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대학생을 상대로 한 게임 이벤트(하이트 열전), 에어로빅 경연대회등의 촉지행사도 실시하였다.
6. 하이트진로 미래전략수립
하이트진로는 현재의 깨끗한 이미지를 버릴 필요는 없어 보인다. 하이트진로는 이에 따라 기존의 깨끗한 이미지를
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대학교 논문집26(1), 1992
Eisner, E. W, 21세기의 학교를 위한 교사교육 초등교사교육의 과제와 개혁, 인천 인천교육대학 초등교육연구소, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육실습(교생실습)과 교육공학지원시스템
Ⅲ. 교육실습(교생실습)과 수업관찰도
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진로와 밀접한 관계가 있으므로 전문교육을 받는데 중요한 지표로 활용할 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
정지헌, 「대학입시 정책이 중등학교 교육과정에 미치는 영향」, 중앙대학교, 2015.
이원호, 「조선시대 교육의 연구」, 문음사, 2002.
한국
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서울: 한국직업능력개발원, 2003
4. 나승일, 실업계 고교와 전문대학 연계교육의 평가와 발전과제: 상생(相生)의 길, 대구·경북지역 연계교육재정지원 10대학 관계자 워크숍, 2003
5. 한국직업능력개발원, 실업계고등학교 교육과정 자율운영 방안
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계열의 학과를 종합 전형으로 지원하기가 불리함, 따라서 전자공학과를 지원하기 위해 교과 전형 위주로 선택을 할 수밖에 없는 상황이 됨
공동체 역량
강점: 배려, 협력, 책임감 등이 잘 드러남
약점: 리더십이 드러나는 사례가 부족함
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지원
1. 입학관리 업무
1) 입학정보 및 상담
2) 신입생 오리엔테이션
2. 대학생활지원 업무
1) 학업수행 측면
2) 물리적 시설?설비 측면
3) 정보제공 측면
4) 행정적?제도적 지원 측면
5) 취업?진로지도 측면
6) 인간관계 측면
7) 기타 보조적
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