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모형이 활용될 수 있도록 발전되어져야 하겠다.
참고 문헌
신인성, "제조업 생산성 향상을 위한 연구(TPM 활동을 중심으로)", 경희대학교 경영대학원, 석사학위 논문, 1993.
신현재, "TPM 평가지표 개발", 설비관 리 학회지, Vol. 2, No. 2, 1997.
박경수,
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모형
1) 집단을 열중하게 하기
2) 참여자 선정
3) 무대설치
4) 관찰자의 준비
5) 실연
6) 토의 및 평가
7) 재 실연
8) 토의 및 평가
9) 경험 교환 및 일반화하기
Ⅴ. 역할놀이에서의 교사의 역할
1) 교사는 학급에서 일어나는 역할놀이 상황
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정체성』. 책세상.
한국산업사회 연구회 편. 1991. 『한국사회와 지배이데올로기』. 녹두.
현택수. 2000. 『나는 그래도 벗기고 싶다』. 해냄.
홍성민. 1998. "국제정치문화연구 방법론 서설". 『국제정치논총』. 가을호.
2000. "한국학문의 정체성과
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모형의 적용기술, 서울: 성원사, 1989.
박용헌·이돈희·이흥우, 도덕과 교육, 서울: 한국방송통신대학출판부.1975.
서봉연·이순형, 발달심리학, 서울: 중앙적성출판사, 1986.
소진덕, 경영학 대사전, 서울: 보문각, 1976.
윤기옥·송용의·김재복(역),
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모형
Ⅲ. 교회사회사업의 실천과 과제모형
1. 교회사회사업 실천모형
2. 교회사회사업 과제모형
1) 이론적 배경 : 문제해결모델(Problem-Solving Model)
2) 문제해결모델의 특성
3) 문제해결모델의 구성요소
3. 교회사회사업과의 접목을 통
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대학교 출판부.
김미영(1993). 행동적 진단-처방 모형에 입각한 발달지체의 조기 치료교육 연구, 숙명여자대학교 대학원 석사학위 청구논문.
정보인(1992), 행동수정을 통한 어린이 문제행동 지도, 서울: 중앙적성출판사.
홍준표(1993). 행동적 접
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대학교 출판부, 1994.
조성규, 20세기 미국문학논고, 한신문화사, 1995.
정은옥, 로만스와 진실성, 고려대학교.
구인환, 소설론, 삼지원, 1996.
이상섭, 영미비평사 2, 민음사, 1996.
정진농, 미국소설의 정체성 탐구부산대학교 출판부, 1997.
김의락, 미
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모형 세미나. 1997. 7.
박경미, 수학 교육에 있어서의 구성주의, 대한수학교육학회 논문집, 제5권 제1호, 1995.
박영배. 수학과 수업모형의 일고찰, 전국열린교실연구응용학회, 1996. 11.
백영균, 교육매체의 활용과 교수방법의 개선, 한국교원대학교
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대학과정의 간호윤리 교육을 강화하고 졸업 후 임상에서도 보수교육을 통한 지속적인 간호윤리 교육이 이루어져야 할 것이다.
*Value, Be, Do 의사결정 모형의 적용에 대한 평가
도 움 되 었 던 점
-갈등해결을 위한 간호사의 행동과 어떠한 사람
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대학교 일본학 연구소, 2000, 40∼41면.
위에서 인용한 부분은 현재의 재일한국인의 위치를 가장 단적으로 표현하는 것이 아닐까.
작품 "GO"에서 스기하라는 在日韓國人이라는 이유로 받는 보이지 않는 따가운 시선에 감정적으로 민감하게 대응
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